《唐代的中外文化交流》教案02.pdfVIP

第 5 课 唐代的中外交往 一、知识与技能 ： 1、通过对唐朝对外交往盛况空前的原因的分析，培养学生的综合分析能力。 2、通过引导学生解答课后的比较鉴真和玄奘共同点的习题，培养学生运用比较法说 明历史问题的能力。 3、通过对唐僧取经的故事与历史事实的联系和区别的分析，培养学生对文学作品和 历史事实的鉴别能力。 4、通过对《唐朝对外交通》图的观察，培养学生识读历史地图的能力。 二、过程和方法 ： 1、通过对《唐朝对外交通路线》图，联系贞观之治和开元盛世的内容，使学生感知 唐代中外交往盛况空前的景况，认识唐朝政府实行开放的外交政策的政治经济条件 教学目标 及其重大作用。 2、运用观察、联想、比较、讨论等方法讲授本课内容，使学生感知日本等过的遣唐 使节和中国的鉴真、玄奘等，为发展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大 贡献。 三、情感态度和价值观 ： 1、唐代国家统一，社会安定，经济文化处于世界领先地位，对外交通发达，政府实 行开放的对外政策，中外交往出现了盛况空前的局面。由此可见，国力的强大是实 行对外开放政策的基础，开放的对外政策有利于中外经济文化的交流和社会进步。 2、日本等国的遣唐使、中国的高僧鉴真、玄奘等为发展中外文化交流，做出了重大 贡献，他们的精神得到后人的景仰和继承。 教学内容 一、唐朝对外开放的政策。 重点难点 二、唐朝的对外开放丰富了中外的物质和精神文化生活。 教学方法 讲授法、谈话法、读书指导法 学习方法 教具准备 教学过程设计 备注 唐朝时期，我国经济繁荣，文化昌盛，是世界上十分强盛的国家。唐政 府实行了比较开放的对外政策， 积极同各国交往， 尤其同亚洲近邻交往 课题引入 频繁。那时候，我国同哪些国家交往。阿倍仲麻吕是谁？鉴真东渡是怎 么回事？玄奘西游到了哪儿？学习了本科内容后，你就会知道。 一、遣唐使 请生看书上的《唐朝对外交通路线图》，教师引导：请同学们看大屏幕 并自由阅读几分钟教材， 然后说说唐朝最大的外贸港口是哪里？我国历 史上最早设置管理对外贸易的官署是什么？唐朝实行什么样的外交政 策？ 教师引导： 观察此图， 看看唐朝对外交通途径有几条？从哪里出发？分 别到达哪些国家？它反映了唐朝对外交通的什么特点？ 你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗？ 教师引导：玄奘生活在七世纪的唐朝，今天已经是二十一世纪了，玄奘 和今天的日本人相距一千多年，可是，为什么两者如此相像，那么从时 间上看，是我们模仿日本人，还是日本人学习了中国人？ 教师引导：既然是日本人向中国人学习，那么，他们是怎样来中国的？ 请生看书上的《遣唐使船（局部）》这幅图，大家看，这幅图是一搜遣 唐使船的模型。 隋唐时期日本人到中国来学习乘坐的就是这样的船。 下 面，请同学们看课本相关内容，了解日本“遣唐使”来华情况。 教学步骤 教师提示、帮助学生完成。归纳要简明扼要 及 教师引导：唐朝与日本之间的交往对日本产生了什么样的影响？