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花球啦啦操一个完整教案67091 花球啦啦操一个完整教案67091 花球啦啦操一个完整教案67091 花球啦啦操教课设计（ 1） 教课内容 花球啦啦操套路组合一 授 课 年 级 讲课日期 201 年 月 日 第 周 周 第 节 课 型 新讲课 授 课 课 时 1 课时 1. 运动参加：学生对啦啦操的兴趣获得激发，并能踊跃主动地参加讲堂的各项练习中； 2. 运动技术：学生能正确作出基本手位并连结达成啦啦操套路组合（一）的动作； 3. 增强体能：经过练习学生身体协调性、节奏感、力量及肌肉耐力获得提高； 教课目的 4. 身体健康：学生增强身体健康的意识，并经过必定运动负荷的练习增进身体健康水平； 5. 心理健康：学生在运动中领会乐趣；在显现和教师夸奖中提高自信心； 6. 社会适应：经过分组学习，学生优异合作意识和与与人交流能力获得培育； 7 、职业素质：经过预防职业疾病思想的流传及针对性练习，学生的职业体能获得发展。 教课要点 达成套路组合一 教课难点 脚步与手臂的协分配合 教课方法 解说示范；小组合作学习；比赛显现；评论激励等教课方法 场所及器械 要求 篮球场一片 课前师生 提早分好组，每组 4 个人；提早培训体育骨干； 准备项目 教师提早准备和调试好所需要的器械及设施； 运动负荷 学练察看点 教课程序 教师活动 学生活动 时 强 次 与学练提示 间 度 数 1、敦促学生整队， 1、体委整队，检查并 一、调换情绪 检查服饰。 报告人数。 2、向学生问好 2、向老师问好： ”并 2 3、启迪引诱学生 “算 盘 除了 在学 生生活 用 算 盘 打 出 节 奏 （“啪、啪的节奏” ）。 中能够运用， 如何运 要求：会合时快速、寂静、 3、踊跃思虑，做勤学 用 其进 行体 育锻炼 习的准备。 齐整。老师问答时精神饱 呢？ 4、见习生出列，随堂 满、情绪优异。 4、宣告本节课的内 见习 ★ 激 发 学生 学 习 好奇 心 容和学习要求。 学生 被手掌 的节奏 所 4、安排见习生及要 激励，形成热忱的讲堂 求。 氛围 教课程序 时间安排 教师活动 学生活动 学练察看点 与学练提示 运动负荷 时 强 次 间 度 数 二、激发欲念 1、组织形式： 1、认真倾听教师讲 1、解说热身游戏的 方法与要求： 全班 1 中 1 解，认识游戏规则。 游戏： 协 同学分红四组， 站 在篮球场边线后。 同作战 两两背靠背， 两个人 5 双手同时握住左右 手上的手掌， 快速侧 身向前跑， 绕过标记 物跑回，冲过端线 后，后边同学持续前 2、提示学生：在跑进过程 进， 挨次进行， 先跑 中两个人步伐要协调一致， 完的队为胜。 注意安全， 两人的手不可以够 2、组织并实行游戏 松开手掌。 2、与伙伴认真配合， 最大努力地达成任 务。 ★游戏热身增添兴趣性， 目 的也在与热身、热协作、 热 教课器械，热忱绪的成效， 做好教课的铺垫。 三、发展能力 26 （一） 啦啦操 基 本 手 位 介 绍 1、解说示范基本手 位动作。 1、听教师解说，进行 模拟练习。 1、察看学生的动作及表情 反响，依据学生掌握状况合 理调整练习时间。 2、用手掌的节奏代 替 口令 指挥 学生进 行基本手位练习。 1、根 据 教 师 击 打 算 盘的节奏，正确达成 各基本手位动作。 2、实时夸奖动作掌握较好 的学生， 鼓舞动作不够规范 的学生。 6’ 3、夸奖和鼓舞动作 标准， 姿态优美的同 学 并邀 请学 生做示 范。 3、观摩优异学生的动 作，自我纠正与提高。 中 2-3 运动负荷 学练察看点 教课程序 教师活动 学生活动 与学练提示 时 强 次 间 度 数 （二） 学习啦 1、完好示范套路组 1、认真察看教师示 啦 操 套 路 组 合（一）动作 合（一） ，让学生建 立完好的动作观点 范，成立初步动作概 念 组织形式 2、认真听讲并模拟教 2、依据由分解到的 方 法讲 解示 范动作 师动作。 要领。 3 、认真练习主动记忆 3 、手掌击打节奏代 动作，将四个八拍的 替 口令 指挥 学生集 动作记忆下来。 体练习。 注意队伍排场的前后调换， 让每一排的学生都能够有 1’ 大 3-4 近距离学习的时机。 1、学生依据课前早先 1、部署分组练习任 （三） 分组学 分组，由小组长带到 务实时间分派 习 指定地区练习。 1、组织形式： ① 同 组人 员 能 跟从 音乐连结达成动作， 关 注 动作 的 规 范准 确 2、小构成员依据教师 ② 巩 固练 习 后 将分 部署任务，进行伙伴 组显现并打分， 以动 互帮学习，发现问题 作正确性、齐整度、 精 神 相貌 作 为 评分 标准。 ③介绍小老师 找寻解决方法。 2、发挥体育骨干的力量， 不单能够使他们在技术质 量和动作教课上有进一步 的提高。