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在语文教学研讨会上演讲稿 在语文教学研讨会上演讲稿 PAGE / NUMPAGES 在语文教学研讨会上演讲稿 .优选文档 . 在语文授课商议会上的演讲稿 在寒风侵衣、 玉虎献瑞的深冬节气， 我们抵达海陵福地、青墩故土，相聚于底蕴深邃、人文荟萃的江苏省海安高级中 学，共同商议鞠党生副校长的“激情语文” ，张扬特色，传承文脉，意义重要。 回想自己走过的路，在从教适应期、成长远，多么希望能出名师导引、专家指点、集体关怀，可是那时还没有导师团，没出名师沙龙。我感觉，市教育局从南通教育连续发展 的战略高度， 整体构划教师优先发展、 名师集体引领的工程，是对我们一线教师的最大关爱、最深关切，是对基础教育的 巨大贡献。受惠的将不能是是各层梯队的老师，更是辐射效应带动起来的广大骨干群。 我很敬重名师导师团中各位德高望尊的教育专家。有的导师本能够寂静悠闲安度晚年，却怀着崇拜的责任感、火热的教育爱，播撒勤奋汗水，奉献人生智慧，青山夕照，彩霞满天；有的导师自己教育授课任务深重，却不负重托不辱使命，以深邃的理论积蕴和精深的授课技艺，谆谆教育，细细点拨，仰慕帮助新秀，悉心续写新篇。 我很敬重名师梯队的的各位老师。有的已经是特级教师声名远播，有的轩露头角风格独到，有的成就丰富影响深远， 但仍旧志存高远， 勤奋学习理论， 刻苦研究教艺， 寂静淡泊， 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 .优选文档 . 奋发攀高，不断增加内涵，不断走向成熟，获取了令人称羡的不俗 。 今天，名 的前 大 ，第一梯 、 的绅士好汉，云集海中，共 文，共享激情。我， 然可是一位学 浅陋的后学，可是，作 鞠校 的学 同仁，十分 敬他的事 追求与授课 。上午，我 欣 了鞠校 和 老 的激情 堂，聆听了鞠校 的主 告，特 激 ，特 感 。此 此刻，特 感想于冰心的一段 ： “ 在左，而情在右，在生命路的两旁，随 撒种，随 开花，将 一 径 途点 得花香洋溢??”感 真像是 了一段 忘的旅途， 我浸 在充 意的空气里，感觉着美 文激情 文的独到魅力。 是一次感情的陶冶、智慧的碰撞、真理的升 、辞采的珍藏。法国有一位叫丹 的文 史学家 ：“莎士比 不是星球上掉下来的 石，在他背后有整整一个民族合唱 。 ”能够 ，两位老 在 堂授课中所展 出来的个性与 采，其 也折射了海安中学教 集体和我 个名 的睿智光芒，折射了 文 堂改革的 代光 ，它明示我市的 文 程改革又上了一个新的台 。 激情，是 文的底色，是 堂的灵魂；激情，能 学生 放生命的 彩。鞠校 的“激情 文”很好地体 了 文教育的本 定性，体 了 文促 人的全面 展的生命 堂 。 能可 的是，鞠校 的“激情 文” 生于他的批 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 .优选文档 . 判性思虑。 鞠校长在《激情——语文授课的永远旋律》一文中，阐 述了这一授课主张的动因与路子：语文本应是闪烁思想、充 溢人文、飞扬激情的学科，但由于应试教育的驱遣，语文的 工具性无量膨胀，成了猎取高考分数的纯工具，感情成了奴 隶，成了烘托，课堂上思想缴械、精神退位、激情破坏，语 文教育的本质被严重扭曲。诚然新课改的“三维目标”将情 感目标列为特别重要的课堂完成度，但在本质操作中却“故 乡如故，激情阙如” ，这不能够不说是一个极大的缺憾。下面 我从三个方面简要陈述我对鞠校长“激情语文”的内在价值 理解。 激情，是语文学科的内在完成目标 语文学科更多的承载了思想、 精神、感情的“全人教育” 价值完成目标。 经过数十年的争议、商议、实践和研究，我们渐渐形成 了共鸣：语文诚然要教授知识、增强能力、开发智力，但它 与纯科学课程有着不同样性质，发挥着不同样功能：科学课程追 求精确简短、标准规范、客观独一，而语文学科则更侧重生 动丰富、多元多维、体验感觉，这些都与感情、情绪、情境 联系在一起。科学课程的工具性价值高出目的性价值，而语 文教育的目的性价值则高出工具性价值。质言之，科学课程 主若是传知、启智，是工具掌握，此间浸透品德要素；而语 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 8 .优选文档 . 文教育诚然也传智、启智，供应工具，但更重要的是“目的 自己”，是感情、人格的陶冶过程。荣格说： “所有文化都将 积淀为人格。 ”语文教育说终究是对学生的一种人格濡养， 这种文化最后会提纯为人格，而这种文化人格才是对学生终 身发展最适用的东西。审查当下的语文教育，这种特别价值 研究得很不够，课堂表现也缺乏感情温润，缺乏生命意识。 而鞠校长的研究正是抓住了这一本质，这一特别价值，因此 拥有特别意义。 激情，是学生发展的