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班级柔性管理的理念与策略; 说在前面： ;;讲课提纲;一、班主任的教育观;;;;;树立理性的教育观;港大授予扫地老太荣誉院士是教育的尊严 ;吴光华阿姨在南京信息工程大学2011届毕业典礼上的致辞;;;; 二、“人性假设”与学生观 ;西方人性假设理论;“经济人”假设;“社会人”的假设;“自我实现人”的假设;“复杂人”的假设;;;雨花情;红唇;大洒锦;中国古代莲;千瓣莲;;丁跃生童兆琴夫妇;树立积极的学生观;三、班级柔性管理的要义;;柔性管理的本质特点 ;柔性管理的本质特点 ;;班主任如何进行柔性管理;在???爱”的名义下 ;;班主任如何进行柔性管理;学会理解;学会尊重;学会赏识;学会等待;形成刚柔并济的班级管理风格 ;;;我们的培训观;;说在后面： ;;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。3月-213月-21Monday, March 8, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:32:0501:32:0501:323/8/2021 1:32:05 AM
11、越是没有本领的就越加自命不凡。3月-2101:32:0501:32Mar-2108-Mar-21
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。3月-213月-2101:32:0501:32:05March 8, 2021
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