幼儿园保育培训(三)_保育员职业道德与工作要求内容.docx

........ .. .. .. .. ..学习参考 . . 学习参考 培训科目 ： 幼儿园保育 培训科目 ： 幼儿园保育 培训时间 ： 2015.2.28 培训教师 ： 宫老师 培训地点 ： 会议室 培训名称 ： 保育员职业道德与工作要求 培训内容 ： 一、保育员职业道德修养 所谓保育员职业道德修养 ， 就是指从事保育工作的人员 ，按照保育员职业道德基本原则和规范 ，在保育工作中进行的自我教育 、自我改造、自我完善 ，使自己形成良好的职业道德品质 ，达到一定的职业道德境界 。 作为一个保育员 ， 到底应该具备哪些职业道德品质呢 ，这由保育员的工作性质所决定 。 二、保育员的工作性质 幼儿园不同于一般中小学 ， 并不仅仅是教给孩子知识的地方 。由于孩子年龄小 ， 还处在生长发育的重要阶段 ，所学的知识并不是最重要的， 重要的是保健其身体 、保育其心灵 、启蒙其心智 、养成其习惯。因此，《幼儿园工作规程 》第一章第二条中明确指出 ， 幼儿园的任务是：实行保育和教育相结合的原则 ， 对幼儿实施体 、智、德、美诸方面全面发展的教育 ， 促进其身心和谐发展 。在这里， 把保育 ........ .. .. .. .. 工作提到与教育并重的地位上 。强调两者要相互渗透 ，相互联系 ， 才能实现教育的目标 。保育员的工作主要侧重在保育方面 ，也就是负责幼儿的吃喝拉撒睡 。这看起来简单的工作 ，在实际操作的过程中，却包含了很多科学养育的知识 ，所以，一个好的保育员 ， 决不仅仅是一个卫生清洁工 ，而是一个与老师分工不同的幼教工作者 ； 是一个热爱孩子乐于奉献的人 ； 是一个善于协作勤于学习的人 ；是一个对自己所从事的职业有着正确的认识 ，并能够自觉自愿去提升职业技能 ， 提高职业道德素养的人 。 三、如何提高保育员职业道德修养 职业道德修养是一种自律行为 ， 关键在于 “自我锻炼 ”和“自我改 造”。任何一个从业人员 ， 职业道德素质的提高 ， 一方面靠组织的教育，如职业培训 、规章制度 、批评教育 、经济处罚等形式 ； 另一方面就取决于自己的主观努力 ，即自我修养 。两个方面是缺一不可的，而且后者更加重要 。 职业道德修养实质上就是两种对立的道德意志之间的斗争 ，是真和假、美和丑、是和非之间的斗争 ，对于保育员来说 ，要取得职业道德品质上的进步 ， 就必须自觉地进行两种道德观的斗争 。对于职业道德修养 ， 用形象一点的话来说 ，就是自己同自己 “打官司”，即“内省”。 从内省的角度来说 ，有以下几个途径可以提高保育员的职业道德修养。 加强学习 ， 树立正确的职业道德观 保育员要通过学习来提升自己各方面的素质 。通过学习时事政治 、规章制度来培养正确的人生观 ； 学习专业知识来提高业务能力 ；学 习道德规范来提高自身修养 ；学习文化知识来提高综合素质 。终身 学习的理念不仅仅是对老师 ，对我们保育员也是同样重要的 。只有 通过不断地学习 ， 我们才能与时俱进 ， 了解必威体育精装版的观念 ， 必威体育精装版的知识，明白工作中的是与非 ， 对于错，才能树立正确的职业道德观 ， 做好我们的本职工作 。 身体力行 ，养成良好的职业道德行为 实践是检验职业道德修养的途径 。职业道德修养是不能脱离实际的。保育员是否能胜任本职工作 ？教养的效果如何 ？是否认真履行职业道德规范 ？是否正确处理个人与个人 、个人与集体的关系 ？等等。提高职业道德修养 ，不能停留在口头上 ， 要看实际行动 ， 要看取得的效果 ， 要经受实践的考验 。从实践到认识 、再实践、再认识，不断循环往复的过程 ， 是保育员自我教育 ，不断提高职业道德水平， 提高职业道德修养的过程 。这个过程是长期的 、艰苦的实践过程， 需要每一个保育员身体力行地去实践 。 严于律己 ，落实全面的职业道德规范 抚养教育幼儿的事业 ，要求保教工作者包括保育员必须具有高度的职业道德修养 ， 严格认真全面地落实职业道德规范 。制定职业道德规范的条款并不难 ， 难的是全体保教工作者在任何情况下 ， 都能全面地按规范的要求去做 ， 严格约束自己的言行 ， 克制各种各样的私心和欲望 ，做儿童的表率 。因为保教工作者的言行举止是置于孩子的“监督”之下的 ， 儿童有强烈的好奇心和模仿力 ，但是又缺乏自制力和对是非美丑的分辨能力 ， 保教工作者在孩子的心中享有崇高的威望，是儿童直接模仿学习的对象 ，一言一行无时无刻不在影响着儿童的身心是否健康发展 。明白了这一点 ， 我们每一个保教工作者都应该自觉地遵守职业道德规范要求 ， 严于律己 ，全面认真的把规范落到实处 ， 把外化的规范要求 ，逐步内化为一种职业道德的素 养。 将心比心 ， 营造良性的职业道德氛围 孟子说：老吾老以及人之老 ，幼吾幼以及人之幼 。意思是， 人们应该以相同的