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(完整版)四年级下册地方课程教案 (完整版)四年级下册地方课程教案 PAGE / NUMPAGES (完整版)四年级下册地方课程教案 地方课程教课设计 哈拉海镇第二中心小学 （ 四 ）年组（ 下 ）学期 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16  进 度 表 内容 1、安全使用家电 2、触电的预防与抢救 3.火灾可预防 4.火灾发生时 5.学会机智地保护自己 6、学会交流 7.废旧电池回收 8、保护珍稀濒危植物 9、爱惜野生动物 10、探访国家自然保护区 11、江南古民居 12、四大图书馆 13、家乡物产 14、风景艳丽的四大名湖 15、走进畲乡 16.保护珍稀濒危动物 活动内容 活动 目标 活 动 过 程  地方课程教课设计 1、安全使用家电 第（ 1 ）周 1、经过交流、辨析、检查等活动，获取安全使用家电的基础知识。 2、掌握一些常用家电的正确操作方法。 3、养成正确使用家电的优秀生活习惯。 一、认一认书上体现的各样家用电器，说一说 ：自己家里有哪些家用电器？ 各有什么作用？ 二、小组交流： 1、家用电器使用应注意哪些安全事项？ 2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本 “我还知道 ”栏里，再说给大家听听。 3、教师概括： 使用家电前要看懂说明书； 有些家电使用时人不可以走开； 使用后要注意封闭电源。 活动 总结 地方课程教课设计 活动内容 2、触电的预防与抢救 第（ 2 ）周 活动 目标  1、知道电压与安全电压的基础知识，认识造成触电事故的一些原由和防备触电的方法。 2、学会一些基本的发生触电事故的应急举措。 一、 教师发问： 触电是怎么回事？如何预防触电？当有人触电时，又该怎么办？ 二、 学生读课文第 2、3、 4 自然段，谈谈 ：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在 活 多少伏以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成如何的结果？ 三、 说一说： 哪些行为、哪些地方简单发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。 动 四、 看课文插图，谈谈 如何预防触电？ 过 程 活动 总结 活动内容 活动 目标 活 动 过 程  地方课程教课设计 火灾可预防 第（ 3 ）周 1、知道火灾的危害。 2、能发现生活中的一些火灾隐患，知道基本的预防活灾的举措和方法。 一、认识火灾危害： 依据课文第一自然段供给的资料，向大家介绍一下浙江省及当地发生的火灾案例。 谈谈火灾灰给人们的生命财富造成如何的损失？ 二、知道火灾如何惹起 ：指引学生看插图，读课文，谈谈引生气灾的一些原由。 三、如何预防火灾？ 让学生联合插图读懂课文内容，谈谈：课文向我们介绍了哪些预防火灾的方法？你还有哪些预防火灾的方法？（先同桌互说， 再指名交流）最后，教师归 教师概括并向学生详细介绍预防电器起火和燃气起火的方法及家庭防火举措。 四、认一认，连一连 课文中的消防安全标记 ——严禁标记。 五、课后实践活动： 与家长一同进专家庭防火大检查，除去家庭火灾隐患。 活动 总结 活动内容 活动 目标 活 动 过 程  地方课程教课设计 火灾发生时 第（ 4 ）周 1、知道发生火灾时的一些基本应变举措。 2、会火灾中自救与逃生的一些基本技术。 3、察学校与家庭的火灾逃生线路，提升消防意识。 一、发问导入新课： 同学们，当我们不幸面对火灾时该怎么办呢？你是如何理解 “天有不测风云，人有朝夕祸福。 ”这句话的？告诉大家你所认识到的火灾案例。 二、 议论问题： 1、习课本中的短文，谈谈小江是如何逃生的？ 2、从这个案例中理解了哪些逃生方法？（留神逃生出口，记着逃活路线，运用正确的火灾逃生方法。） 三、 认一认消防标记： 1、请学生认真察看文中的各个消防提示标记，谈谈各个图表示什么意思？ 2、谈谈这些标记分别会在哪些公共场所出现？ 四、学习、文中火灾逃生自救的 4 种方法，谈谈你的理解。再谈谈自己所知道的火灾逃生的方法。 五、设置情形，展开火灾逃生自救演习 。 活动 总结 地方课程教课设计 活动内容 学会机智地保护自己 第（ 5 ）周 活动 1、知道社会上还存在少量歹人，懂得要提升警惕，保护自己。 目标 2、学会讲究斗争策略，机智地保护自己。 一、激趣导入。 活 动 过 程  1、在自然界，很多动物面对照自己强盛的仇敌的损害，都有保护自己的本事和方法，你能说出一些吗？（如：壁虎断尾自救、刺猬缩成一团、老鼠装死、变色龙用假装诱惑仇敌等。） 2、那我们小朋友呢？ ——固然我们的社会比较平定，但仍有一些坏分子打我们的坏想法。 我们在身体力量上不是他们的敌手， 我们该如何来保护自己呢？（揭题） 3、学生四人小组议论，指名报告。 二、案例商讨。 1、指名学生读《机智英勇的谢尚逸》，其余