2021FB教招-四川版学霸作业5-心理学（讲义笔记）（木亦折塔塔）.pdfVIP

3 学霸作业 5-心理学 主讲教师：邱北宁 授课时间：2021.03.06 粉笔教师·官方微信 学霸作业5-心理学（讲义） 知识回顾 第六章 教学心理与教师心理 一、教学策略 （一）教学策略的含义及特征 （二）教学策略的分类 （三）制定和选择教学策略的依据 一、教学策略的含义及特征（P172） （一）含义【了解】 指教师所采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安 排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生间相互作用的 设计。 （二）特征【单选判断】 指定性 操作性 整体综合性 调控性 灵活性 层次性 指定性：任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教 学目标。 试一试 1 1. 【2017.4】以下关于教学策略的描述正确的是（ ）。 A.教学策略具有指向性 B.教学策略是对教学方法的执行 C.不同的教学策略只能解决不同的教学问题 D.教学策略的产生是为了解决教学理论问 2. 【2019.12】小组讨论是一种教学策略。（ ） 3. 【2017.4】任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定 的教学目标，制约着师生的教学行为。（ ） 二、教学策略的分类【了解】（P173） （一）以教师为中心的教学策略 1.直接教学--学习成绩为中心 2.接受学习（奥苏贝尔）—呈现先行组织者 （二）以学生为中心的教学策略 1.发现教学-布鲁纳 2.合作学习 3.情境教学 （三）个别化教学策略 1.程序教学（斯金纳） 2.掌握学习（布卢姆） 3.计算机辅助教学（CAI ） 三、制定和选择教学策略的依据【特岗主观】（P174） （1）具体目标与任务 （2）教学内容 （3）学生实际情况 （4）教学策略 2 （5）教师本身素养 （6）教学条件和教学策略 本节思维导图 二、课堂管理 （一）课堂管理概述 （二）课堂气氛 （三）课堂纪律 （四）课堂问题行为及其应对 一、课堂管理概述（P175） （一）课堂管理的概念：一系列活动与措施【判断】 （二）课堂管理的功能：维持功能、促进功能、发展功能【了解】 （三）课堂管理的内容【单选】 1.课堂常规管理 2.课堂环境管理 3.课堂秩序管理 4.课堂活动管理 3 拓展延伸（P176） 基本的课堂空间设计 特殊的课堂空间设计【单选】 1.矩形 2.环形 3.马蹄形 试一试 1. 【2019.12】最能体现教师权威意识的教室座位安排形式是（ ）。 A.圆桌式 B.马蹄式 C.秧田式 D.小组式 （四）课堂管理的具体策略【了解】（P176） 1.问题防范 2.团体动力 3.行为塑造 4 4.和谐沟通 5. 目标导向 二、课堂气氛 （P177） （一）课堂气氛的概念【了解】 综合状态 （二）课程气氛的类型和特征【单选判断】 三、课堂纪律（P178） （一）课堂纪律的概念【了解】 为保障或促进学生的学习而设置的行为标准及施加的控制。 具有约束性、标准性和自律性。 （二）课堂纪律的类型【单选】 1.教师促成 2.集体促成 3.任务促成 4. 自我促成 四、课堂问题行为及其应对【了解】（P179） （一）含义：违反、妨碍行为，需要控制、矫正和防范。 （二）课堂问题行为的类型 5 1.扰乱性