21FB教招山东版-数学教材教法-教学设计与案例分析1（讲义笔记）水银.pdfVIP

教材教法-教学设计与案例分 析 1 主讲教师：吴倩 授课时间：2020.12.26 粉笔教师·官方微信 教材教法-教学设计与案例分析1 （讲义） 第三章 教学设计 提问： 三维目标 重难点 教学过程 第四章 教学设计 第一节：教学目标和重难点 第二节：教学过程 第一节 教学目标和重难点 一、教学目标 二、教学重难点 一、教学目标 知识与技能目标：知识点 1 过程与方法目标：方法+能力 情感态度与价值观目标：情感体验 三维教学目标完整版模板总结： 知识与技能目标： (学生)知道（了解）_______，理解_______是如何推导的，掌握_______， 应用_______解决实际问题。 (学生)知道（了解）_______ （如概念、定理、公理、性质，运算法则、计算 方法)，理解_______ (如公理、定理)是如何推导的，掌握_______ (如计算方法， 公式），应用_______解决实际问题。 三维教学目标完整版模板总结： 过程与方法目标： （学生）通过_______的过程（活动），提高_______的能力。 （学生）通过_______ （观察、发现，猜想，操作、归纳、类比、讨论、交流 等）的过程（活动），提高_______ （四能、空间想象、抽象概括、推理论证、运 算求解、数据处理）的能力，体会了_______的思想，感受到_______ （数学思维）。 提分小技巧 小学、初中数学思维：数感，符号意识，应用意识，创新意识 高中数学思维：6 个核心素养 数学思想：数形结合，从特殊到一般，转化思想，分类的思想，模型思想， 代数思想，统计思想 三维教学目标完整版模板总结： 情感态度与价值观目标： 对数学有好奇心和求知欲，养成良好的数学思维习惯、勤于动脑的学习习惯。 学生在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的探讨，享受运用知识解决 问题的成功体验，增强学好数学的信心。 通过这节课的学习，感受到_________ （知识点）既来源于生活，也能解决 2 生活中的实际问题。 三维教学目标 知识与技能目标：掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算，并能对 其中的算理做出合理的解释。 过程与方法目标：经历自主探究、小组讨论交流等活动，提高迁移类推能力、 转化能力和运算求解能力。 情感态度与价值观目标：学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学 源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。 16.1 二次根式 3 三维目标 二次根式 知识与技能目标：理解二次根式的概念，能够确定二次根式中字母的取值范 围。 过程与方法目标：经历自主探究、小组讨论交流等活动，提高观察、分析、 归纳等能力，体会从特殊到一般的学习方法。 情感态度与价值观目标：感受和体验数学活动的乐趣。 4 5 三维教学目标 理解和掌握直线与平面平行的判定定理，掌握直线与平面平行的画法，并能 准确使用数学符号语言、文字语言表述判定定理。经历小组合作交流讨论方式加 深对知识的理解，提高观察探究能力、空间想象能力和逻辑思维能力。通过本节 课的学习，学生的数学兴趣