21FB教师招聘山东版-试题演练2-教基（笔记讲义）（芒果柠栀）.pdfVIP

试题演练 2-教基 主讲教师：沐倾 授课时间：2021.03.01 粉笔教师·官方微信 试题演练2-教基（讲义） 2020 年山东省青岛市教师招聘考试试题 一、单选题 96.当学习到一定层次后，想要再进一步提高学习成绩变得非常困难，仿佛 学习停滞不前了。这是因为学习过程中存在（ ）。 A.死海现象 B.洼地效应 C.高原现象 D.晕轮效应 97.小叶因考试不及格，情绪十分低落，不愿见人。老师发现后，经常找小 叶交谈，疏导、鼓励他。该老师扮演的角色是（ ）。 A.班级领导者 B.行为示范者 C.学习指导者 D.心理辅导者 98.小学四年级学生出现早恋倾向，班主任并未责备，而是分析学生的情况 和原因，站在学生的角度看问题。这体现了心理辅导中的（ ）原则。 A.发展性 B.尊重与理解学生 C.价值中立 D.必威体育官网网址性 99.某班开展以“小发明小创造”为主题的兴趣活动，这属于课外活动中的 （）。 A.文艺活动 1 B.体育活动 C.科技活动 D.游戏 100.学生的学校生活与家庭生活最大的差别是（ ）。 A.教育性 B.强制性 C.指导性 D.支持性 101.儿童最基本的权利是（ ）。 A.生存权、健康权、受尊重权、安全权 B.生存权、受教育权、受尊重权、隐私权 C.生存权、受教育权、受尊重权、安全权 D.生存权、隐私权、受尊重权、安全权 102.学校要求教师相互听课、研讨问题，这体现了校本内容研修倡导的（ ）。 A.同伴互助 B. 自我反思 C.专家引导 D.问题驱动 103.某教师为调查学生的学习动机投放了问卷，该问卷在重复调查同一群体 学生的情况，每次的结果趋于一致，但调查结果和实际情况有较大差距。这说明 （）。 A.问卷信度低，效度也低 B.问卷信度高，效度却低 C.问卷信度高，效度也高 D.问卷信度低，效度却高 2 104.某教师做“单元教学设计针对学生学习改进的实验研究”，此项研究中 的因变量是（ ）。 A.单元教学设计 B.新来的实习老师提升了学生学习兴趣 C.通过单元教学设计，学生学习方面得以改进 D.全新多媒体的使用促进学生学习的改进 105.实际工作者在现实情境中自由展开反思，敢于探索，并以解决工作情境 中特定的实际问题为主要目的的研究是（ ）。 A.叙事性研究 B.个案研究 C.行动研究 D.调查研究 二、多选题 106.教师让学生列举水的用途，小刚一口气说出了许多用途，个别用途让大 家意想不到，这表明该学生发散性思维具有（ ）。 A.流畅性 B.变通性 C.独特性 D.多样性 107.下列教育思想中，由赫尔巴特提出的是（ ）。 A.教育性教学原则 B.兴趣的多方面性 C. 自然主义教育 D.教学形式阶段 3 108.学校激发和维护学生外部动机的措施有（ ）。 A.多用正强化，慎用负强化 B.及时反馈学生的学习结果 C.对学习结果进行适当评价 D.帮助学生设立明确的学习目标 109.下列属于经典性条件反射的有（ ）。 A.画饼充饥 B.望梅止渴 C.小白鼠通过反复尝试，会通过按压杠杆的方式获取食物 D.每次给狗提供食物之前摇铃，反复几次后，狗听到铃声就会流口水 110.关于“成就动机水平”和“归因倾向”之间关系的表述，下列选项中正 确的是（ ）。 A.成就动机水平高的人在失败时往往把原因归因于努力