翻转课堂教学模式在小学语文阅读中的应用研究.pdfVIP

封面 翻转课堂教学模式在小学语文阅读中的应用研究 目 录 摘要 1 Abstract 2 1 绪论 3 1.1 研究背景及意义3 1.2 国内外研究综述3 2 概念界定及相关理论 4 2.1 翻转课堂的概念与起源4 2.2 翻转课堂的理论基础5 3 翻转课堂教学模式运用于小学语文阅读教学的可行性分析 6 3.1 基础理论层面分析6 3.1.1 教育学理论的支撑 6 3.1.2 符合小学生阅读心理 6 3.1.3 遵循小学生认知发展 7 3.2 基础实践层面分析7 3.2.1 现代阅读教学新理念的提出 7 3.2.2 现代科技提供的技术支持 8 4 小学语文阅读教学翻转课堂教学模式的设计 8 4.1 翻转课堂教学流程的模式设计8 4.2 翻转课堂的案例分析9 4.2.1 课前准备 9 4.2.2 课堂学习 10 4.2.3 课后拓展 10 5 翻转课堂模式存在的问题与改进方向 11 5.1 存在问题11 5.1.1 教学模式空壳化 11 5.1.2 教学视频质量参差不齐 11 5.1.3 教师对课堂掌控力不足 11 5.2 改进策略12 5.2.1 开展研讨活动优化教学模式使其落实到实处 12 5.2.2 构建教学平台提高教学视频质量 12 5.2.3 加强教师对课堂的掌控力 13 结语 13 参考文献 14 致谢 15 摘要 “翻转课堂”翻转课堂是跟当代信息时代共生而来的一种新型的教 学方法，在当今网络技术和信息科技时代不断发展的当下。当前应该转 变教学观念和教学方式，作为教师应该强调以学生为中心，而不是讲究 与以课程为中心，不论是课上还是课外，都应该讲究学习活动，翻转课 堂可以在不同程度上提升，学生的学习积极性也可以不同程度的提升教 师的教学能力和教学水平，翻转课堂可以有效的帮助教师在一些定义上 的解释以及一些较为复杂的实验室活动给予更多的帮助，传统的教师独 占讲堂的做法已经过时，作为教师应该紧随时代的潮流不断调整教学方 案和教学模式，让学生参加到课堂教学当中来，充分提升学生的合作学 习能力，环境和教学设施也应该根据教学方式的要求做出相应的改变。 本文从小学三年级学生入手，对发展课程的实际应用效果进行研究，总 结出翻转课堂教学模式的长处，同时针对我国小学语文教学过程当中， 实施翻转课堂教学提出相关的建议，为未来发展课程的研究提供理论基 础 关键词：翻转课堂；小学语文；阅读教学 Abstract Flip classroom flip classroom is a new type of teaching method symbiotic with the contemporary information age, in the current era of continuous development of network technology and information technology. At present, we should change teaching concepts and teaching methods. As teachers, we should emphasize that students should be the centre rather than stressing and taking courses as the center. Whether in class or after class, we should pay attention to learning activities. Turning the classroom can be improved to different deg