苏教版一年级下册科学全册教案.docxVIP

一年级科学下册教案第一单元石头与泥土1，石头教学目标：1，知道石头无处不在，是地球上的重要物质；2，能够从 一年级科学下册教案 第一单元 石头与泥土 1，石头 教学目标： 1，知道石头无处不在，是地球上的重要物质； 2，能够从外形，大小，颜色，斑纹，质地等方面观看与描述一块石头的特 征； 3，学会用气泡图描述石头的特点，开展结构性观看； 4，知道要依据一个标准给石头分类， 通过分类活动， 发觉石头的共同特点； 5，通过看视频，能够举例说出石头的用途； 教学重点：用气泡图结构性观看，描述一块石头的特点； 教学难点：知道要依据一个标准对多块石头进行分类； 教学预备：课件，石头 教学过程： 一，导入 1，小伴侣，你们听过吉尼斯纪录吗？吉尼斯大全纪录了这个世界上全部的 有关第一的事情！我们来一段视频，看看这个吉尼斯纪录的制造者是通过 玩什么得到第一的！（观看视频） 2，看完视频你发觉制造吉尼斯纪录的人他怎么玩什么的得到第一？（揭示 课题：石头） 3，那你用石头都玩过什么嬉戏？ 二，感受石头无处不在 1，在我们的四周常常可以观察很多石头，你都在哪里见到过石头？ （ 1）校内假山：知道这是哪里么？假山也是石头做的； （ 2）公园里面的石头； （ 3）海边的石头：天际海角） 三，活动一：观看和描述石头特点 1，石头虽然不会说话，但他其实有很多小隐秘，只有善于观看的小伴侣才 能发觉！ 2，你们会观看么？今日 , 我教你们用气泡图来观看一块石头； （PPT出示气 1 第 1 页，共 28 页 一年级科学下册教案泡图，请小伴侣看1min）看明白了么？3，引导同学说一说：椭圆形其实说的是石头的外形（贴板书“外形”）比鸡蛋大一点说的是他的土黄色说的是它的（大小）（贴板书“大小”）（颜色）（贴板书“颜色”）不太光滑说的是表面（贴板书“表面”）有黑色的斑点说的是它的斑纹（贴板书“斑纹”） 一年级科学下册教案 泡图，请小伴侣看 1min）看明白了么？ 3，引导同学说一说： 椭圆形其实说的是石头的外形（贴板书“外形” ） 比鸡蛋大一点说的是他的 土黄色说的是它的 （大小） （贴板书“大小”） （颜色）（贴板书“颜色”） 不太光滑说的是表面（贴板书“表面” ） 有黑色的斑点说的是它的斑纹（贴板书“斑纹” ） 当然，假如你仍有什么发觉，可以写在这个气泡里面（贴板书“ 4，请小组长领一盒石头，每个人选一块，你就观看这一块石头； ” ）； 可是我们会遇到问题，世界上的石头有很多，全部的石头都是椭圆形？所 有的石头都是土黄色？全部的石头都只和鸡蛋比大小么？ 假如你在观看后，写气泡图时遇到了困难，你就可以拿出材料盒里面的信 封！这个信封是个很有用的锦囊， 它可能会帮上你忙！ 这里面有几张卡，（拿 出“大小”卡片），你看，这张卡片上，全部的东西都和生活中的东西一样 大小，在描述石头大小的时候，你就可以拿着自己的石头去比划一下；这 是“外形卡”，当我们实在不知道手里的石头是什么外形，可以只观看一个 面，对比外形卡进行描述；假如给你“颜色卡”和“斑纹卡” 了么？ ，你们会使用 假如有不会写的字，可以用拼音代替，实在有困难可以先求助同组的人； （实物投影）哪个小伴侣能用气泡图，说说自己观看的那块石头！ 四，活动二：分类 1，全部的小伴侣都观看得很认真，说得也很好；小伴侣观看那么久，我们 来放松一下，先来做个小嬉戏吧！ （请男生举手！请穿红衣服小伴侣举手！ 请第一大组小伴侣举手！ ） 2，这个嬉戏的名字叫做分一分，把我们全班的小伴侣，依据了性别，衣服 的颜色，是哪一个组的区分了；在分类的时候，每一次就依据一个特点来 分一分； 3，嬉戏做完，我们再来看看，刚刚我观看的是一块石头，当我们有一堆石 头的时候，我们就先分一分！ 2 第 2 页，共 28 页 一年级科学下册教案4，假如你给石头分类，你会按什么来分？5，请把你手中的石头放回到材料盒中； 一年级科学下册教案 4，假如你给石头分类，你会按什么来分？ 5，请把你手中的石头放回到材料盒中；记住，每次依据一个特点来分！ 五，明白石头的用途 1，石头在我们的生活中随处可见，它们在我们的生活中有什么用处呢？ 2，播放视频，明白一下石头的用途 3，争论：你仍知道石头的哪些用途？ 六，小结 看来小小的石头在我门的生活中用处仍真不少，以后的科学课上，我们仍 要连续观看和争论关于石头更多更好玩的隐秘！ 板书设计： 1，石头 大小 颜色 外形 斑纹 2，玩泥巴 教学目标： 1，意识到泥土是地球上一种重要的物质； 2，通过筛泥土的活动，知道自然?的泥土中混合着各种物体，泥土是由颗粒 大小不同的物质组成的； 3，做捏泥塑的活动，感受泥的特点； 教学重点：在玩中感受到泥土的特点； 教学难点：学习用泥土捏一个泥塑物品； 教学预备： 泥土（一次性餐盒分装）