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五年级数学上册期中试卷讲评材料 学习目标： 通过反馈测试评判的结果，明白自已学问，才能水平，提高 解题才能， 提高数学 综合素养； 通过分析错题，找出错因，矫正，巩固，充实，完善和深化 常见题型的答题技巧； 学习重点： 查漏补缺，发觉不足； 进一步加强各类题型的解题方法指导； 学习难点： 进一步提高解题才能 提高数学综合素养； 学习过程： 一，总结分析 1 ，公布考试结果 对考试情形进行分析：优秀同学  13 人， 70 到 85 之间的的同学有 11 人；全班最高分是 98， 最低分 34； 2 ，夸奖优秀的同学和进步明显的同学  老师通报本次考试基本 情形， 通过全班横评， 使同学对自己的成果有一个客观的明白和清楚 的熟悉；确定学习的目标和今后努力的方向； 师导入课题：  这节课我们就这针对张试卷显现问题较多的地方 做一下重点分析，以达到查漏补缺的目的； 二，典型例题 必威体育精装版可编辑 word 文档 1 ，先让同学自查试题， 反思造成错误的缘由， 再写出正确答案； 2，典型题型分析说明 （一）填空题第  7 小题 ：“三个连续偶数的和是  3a，那么期中 最大的数是（ ），最小的数是（ ）；”全班同学都不会， 分析缘由是同学不知道什么是偶数； 第 8 题错误较多， 缘由是同学对 含有字母的式子表示量把握不好； （二）第四题第 2 小题竖式运算题，同学板演，师生共订，是重 点讲解； （三）解决问题  第 1 题分析：此题应通过细致讲解，使同学明 确题意，知道要求的是这应对共有多少元？  从而找到数量关系，列 出正确算式；  另外，在解决问题中也反映出了关于运算精确?????率的问 题，往往有同学能够做到正确列出算式，  但是由于马虎运算错误， 这样由运算导致的解决问题的丢  分现象也较普遍，这也是一个需要 强调的问题，所以，今后的教学仍要估算运算的训练；  第 3 题错误 较多，同学马虎，把  C 长方形 = （ a+b）×２的公式，遗忘乘２；是 重点讲解；  附加题是实际生活运用题，用电量，读电表，千瓦时， 电费等都是没接触过的题型，需启示讲解； 三，改进措施： 1 ，要充分利用备课和开展教研活动， 加强研读 “课标” 和“教 材”，切实把握好课程标准，精确?????把握新课标的理念，教学内容和知 识的难度要求，使用好教材； 2 ，创设生动详细的情境； 依据五年级同学的年龄和思维特点， 必威体育精装版可编辑 word 文档 充分利用同学的生活体会， 设计生动好玩， 直观形象的数学教学活动， 激发同学的学习爱好， 让同学在生动详细的情境中懂得和熟悉数学知 识； 3 ，重视学问的获得过程；任何一类新知的学习都要力争在第一 遍教学中让同学通过操作，实践，探究等活动充分地感知，使他们在 经受和体验学问的产生和形成过程中，猎取学问，形成才能；只有这 样他们才能真正获得属于自己的“活用”学问，达到举一反三，敏捷 应用的水平； 4 ，加强学习习惯和策略的培育；五年级教材的思维要求高，灵 活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的；今后要精选， 精编敏捷多变的针对性练习，进展性练习，综合性练习，有意识地对 同学进行收集信息，处理信息，分析问题，解决问题的方法和策略指 导，培育同学良好的学习方法和习惯；如：独立摸索的习惯，认真读 题，认真审题的习惯等等 5 ，关注同学中的弱势群体；做好后进生的补差工作，要从“以 人为本”的角度动身，与同学多沟通，排除他们的心理障碍；帮忙他 们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求同学，从最基础的 学问抓起；依据同学差异， 进行分层教学；努力使每位同学在原有基 础上得到最大限度的进展； [ 此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更 好 ] 必威体育精装版可编辑 word 文档