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 五年级数学上册第三单元教案 第 1 课时 主备人：罗秀珍 使用人：五年级数学老师 教学目标： 本节课我们主要来学习熟悉小数，使同学们在分数的基础 上熟悉小数，知道什么是小数，初步能读，写小数； 懂得小数的意义，把握分数和小数的互化； 通过教学，提高同学学习小数的爱好； 教学重点：懂得小数的含义，小数与分数之间的关系； 教学难点：正确把握小数的读，写； 教学过程 一， 复习引入 1，  复习元，角，分 1 角是多少元？你能用与例  1 相同的方法来说一说吗？ 3 角用元作单位，用小数表示是多少？ 假如现在拿出的是 会说吗？ 二， 探究新知 1， 小数的含义  1 元几角， 怎么改成用元作单位的数，  你们也 像 0.1， 0.3， 1.3， 11.25 ……这些数都是小数， “ . 是”小数点，读 作 “点 ”； 必威体育精装版可编辑 word 文档 2，讲解例 1 3，讲解例 2 分母是 10， 100，1000…… 的分数都可以用小数表示；一位小数 表示非常之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之 几 …… 三， 巩固练习 1，在下面的括号里填上合适的小数； 1 分米 ＝（ ）米  3 分米＝（ ）米 1  角 ＝（ ）元  7  角＝（ ）元 依据规律填小数 在每个图的右面先写出分数，再写出小数； 4，小结 ①非常之几的分数，可以写成零点几 写成： 0.1 ；  的一位小数；如：  1/10 读小数时圆点要读成“点” ； 在写小数时， 应把表示 整米， 整元 的数写在小数点的左边， 把 表示 非常之几米，非常之几元 的数写在小数点的右边； 必威体育精装版可编辑 word 文档 5，试一试： 老师身高 1 米 6 分米，谁能用米作单位，用小数表 示老师的身高？ 想一想：① 1 米 6 分米是由几部分组成的？ 只要把哪个部分改成用米作单位的就行了？ 这个小数该怎样写？ 四， 课作 1，先用分数表示，再用小数表示 1 厘米 = （ ）米 =（ ）米 1 毫米 = （ ） 米 =（ ）  米 5 分 = （ ）元 =（ ）元 98 厘米 = （ ）米 = （ ）米 153 毫米 = （ ）米 = （ ）米 2，读出下例小数 0.6 5.86 0.007 0.75 9.58 0.304 3.把下面的数改写成小数； 4 分 =( ) 米 7 角 =( ) 元 1 米 5 分米 =( ) 米  5 米 3 分米 = （ ）米 5 角 4 分 = （ ）元 58 分 = （ ）元 五， 思维训练 用数字 1，2，3 和小数点， 能组成多少个没有重复数字的不同小 数？试着写出来； 必威体育精装版可编辑 word 文档 五年级数学上册第三单元教案 第 2 课时 主备人：罗秀珍 使用人：五年级数学老师 教学目标： 使同学巩固对小数的初步熟悉，进一步懂得小数的意义； 调动小数的生活经受和已有学问，促进学问体会的迁移 精确?????把握小数数位的数位次序表，知道一个小数的各部分的 构成 教学重点：巩固对小数的初步熟悉，进一步懂得小数的意义； 教学难点： 调动小数的生活经受和已有学问， 移； 教学过程 一， 复习引入  促进学问体会的迁  看图写出分数和小数； 判定题； 34.8 读作三十四点八； 0.27 读作零点二十七； 60.071 读作六十点七一； 5.003 读作五点零零三； 3，写出下面各题； 零点一二写作  , 是 ___位小数； 必威体育精装版可编辑 word 文档 二十点零零七写作 三十点八写作 一百点零九三写作  ,是 ___位小数； , 是 ___位小数； ,是 ___ 位小数； 4，填空 0.8 是把整数 “1”平均分成 10 份，表示这 样的（ ）份； 0.45 是把整数 “1”平均分成 100 份，表示这样的 （ ）份； 0.137 是把整数 “1 ”平均分成 1000 份，表示这样的 （ ）份； 二，探究新知 1，学习例 3 例 3，下面每个图形都表示整数 “1”，先涂色表示它上面的小数， 再填空； 你能举例说说 1 和 0.1 的关系吗？ 你能用图表示 1 和 0.1 的关系吗？ （ 3 ）你能用类似的方法探究  0.1 和和 0.01 有什么关系吗 . （ 4 ）结论 :0.1 里面有 10 个 0.01 2，小结 ◇ 小数点右边第一位是非常位，计数单位是非常之一（ ◇ 小数点右边其次位是百分位，计数单位是百分之一（ ◇ 小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（  0.1）； 0.01）； 0.001）； 每相邻两个计数单位间的进率是  10； 3，  学习例 4 例 4， 我国 “神舟六号 ”宇宙飞船在太空飞行时距地球表面最远 必威体育精装版可编辑 word 文档 的高度大约是三百四十四点七二五千米；