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高三学生百日学习计划 如何在高三复习备考中培养学生的思维品质 , 提高 他们的学习兴趣，并为他们制定一个详细的复习计划 ; 下面 是有高三学生百日学习计划，欢迎参阅。 高三学生百日学习计划范文 1 一、总体上的工作要 求 1、营造良好的高三重点生复习氛围 年级组要积极做好师生的目标激励 , 鼓足师生干劲 , 办好班级励志墙报、标语和展示台，树立良好的舆论导向， 营造一种团结奋进、激昂向上的备考氛围。 年级、班级要形成高效合作的团队精神。班主任要 积极发挥以自己为核心的教育教学团队的功能。班主任老师 要积极地教育学生佩服老师、欣赏老师 , 乐于与老师交流 , 拉 近师生心理距离 , 为本班的教育教学的进一步提高奠定良好 的人文环境。班级任课教师要分包若干目标生 , 辅导学习中 存在的问题、关注其心理健康。对问题学生要积极展开谈心 交流 , 鼓足学生干劲 , 调节学生心理。 年级组每一位老师都要把整个年级积极向上的风 气的形成看成是自己的事， 多出力， 要同心同德、 齐心协力、 充满信心，并把这种团结和信心积极地传递给学生，让学生 按老师期望的方向发展。老师们要结合学生实际，主动的多 找学生谈心交流沟通，多挖掘尖子生内在的潜力 , 调动学生 的积极性 , 激发学生的学习热情 , 帮助学生学会自律 , 不断鞭 策自己努力学习。 要严肃处理学生违纪现象，切实做好部分学生直升 和文 2 班的分流工作。 2 、高度重视非智力因素的培养 学习动机的培养。在这方面我们不能要求学生树立 什么远大的理想，唱高调，要结合学生的实际以学习改变命 运为载体，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的学 习心态。 坚韧意志的培养。学生在学习过程中不可能一帆 风顺，学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能由 于一次成绩的降低而情绪低落 . 教师在教学中经常安排适当 难度的练习题，让他们独立解决。每次考后分析不仅要看成 绩更要看重点生是不是集中精力全心身地投入了 ?是不是情 绪比较激昂且比较稳定 ?是不是在考试时遇到难题及意外能 冷静处理和对待 ?身体是不是健康的，睡眠是不是好的 ?食欲 怎么样 ?与同学关系及与老师的关系怎么样 ? 只有目标生的 状态进入佳境，高考时才能处事不乱、遇惊不变，正常发挥 甚至超常发挥，从而立于不败之地。 良好习惯的培养。可以指导学生制定学习计划，如 何听课，如何分析问题，如何记忆等，在教学过程中指导学 生书写解题步骤，规范解题过程。 3、找准每个学生分数的增长点：短板 ( 弱科 ) 、细 节、规范性、速度、正确的答题习惯、不犯同样的错误等， 有效突破 (1) 目标不宜过高，从多拿 1 分做起。尖子生的培 养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间 内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是多拿一分、多对一题 却容易做到。千万不要小看卷面上的