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高三下学期英语复习的教学计划 文 章来 件 古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔， 则终身受用无穷。学知识，更要学方法，培养学生良好的学 习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。 高考既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展 示才华与潜能的重大人生机遇。如何抓住高三阶段的宝贵时 光，尽快提高自己的英语成绩，无疑是每个考生都非常关注 的事情。下面谈谈高三学生应如何备考英语： 一、高三下学期英语复习的策略与重点 英语复习进入高三下学期，同学们相应地要调整战略战 术，有针对性的进行复习 , 主要应做到以下几点： 1. 有切实可行的计划 高考临近，应当保持冷静，请求老师帮助和指导，并根 据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划，做到按部就 班，有条不紊，循序渐进。 2. 降低难度，抓基本题 练一般题，不练难题、怪题。高考前许多考生搜集各种 模拟题，反复演练。但要注意，无论做哪个地区的题，都要 结合自己的实际，不要盲目地去做。水平在 120 分以下的考 生，不要花过多的时间去做这些模拟题中的难题、怪题。即 使弄明白了，对高考拿分也没有太大帮助。关键是把中档、 低档题把握住，这对取得高分是非常有利的。 3. 回归基础，突出对主干知识的复习 高考英语改革虽然从强调知识考查向注重综合语言运 用能力转变，但是还应认识到能力要有扎实的基础作为依 托。尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习。一模 后，一些考生普遍有这样的感觉：很多题目“一看就会，一 做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握 不牢固。 英语基础知识包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做 到从不间断、反复巩固。除了记忆和理解之外，尤其要注意 常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法复习要 理清基本概念，着重复习主干知识。比如，动词的时态、语 态、非谓语动词、情态动词等，都是高考常涉及的知识点。 但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间，英语语法不是 数学公式，在不同的语境中用法就不同。 4. 认真研读《考试大纲》 ，掌握好基本词汇与基本句型 高考后期结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏 补缺特别重要。大纲中新增加的词汇用法，历届高考中出现 率较高的词汇的用法都要特殊注意。对于考纲中新增加的词 汇，要充分利用工具书，全面掌握其重点用法；对于历届高 考中出现率较高的词汇，要掌握其命题规律和特点，求同存 异，融会贯通。 另外要强化知识链， 力求知识的系统和完整。 对语法知识的复习需要做到以下几点：在做练习或高考 模拟试题时对语法知识做进一步巩固和落实；要特别关注历 届高考中出现率较高的语法项目：状语从句、名词性从句、 定语从句、强调结构、冠词、代词、形容词的级、动词的时 态、语态和非谓语动词、情态动词等；另外， it 的用法、名 词短语做连词、动词的主动形式表被动、独立主格结构、介 词复合结构、主谓一致关系、倒装语序、同义词、近义词、 日常交际用语等在高考中出现率较高的知识点也需要进一 步学习，并融会贯通。 5. 查漏补缺，强化专题训练 一模结束后，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的 试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆 和训练。比如，在建立错题档案时发现在非谓语动词、从句 方面出错率比较高，就应该重点复习这方面的知识。不要注 重记多少题，重要的是记住老师在课堂上对这些题的分析过 程。抄录资料或刊物上的讲解也是值得推荐的方法。到考试 前再回顾、反思、比较、消化，以期达到遇到同类试题不再 出错的目的。 复习中要加强题型专项训练，在训练中提高解题能力和 解题速度；尤其要重视听力训练，所选听力材料不宜过难， 语速要适中。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和题 后分析，提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思 维能力。 训练快速阅读的能力， 提高带着问题快速有哪些信誉好的足球投注网站信息， 根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的 文章，通过广泛涉猎，培养英语