高三物理二轮复习专题优秀导学案(14个专题)上.pdfVIP

个人收集整理 仅供参考学习 专题 1 “双基”篇 所谓 “双基”知识 （基本概念、基本规律） ，就是能举一反三、 以不变应万变的知识． 只 有掌握了“双基” ，才谈得上能力的提高，才谈得上知识和能力的迁移． 综合分析近几年的高考物理试卷不难看出，虽然高考命题已由 “知识立意” 向“能力立 意”转变， 但每年的试卷中总有一定数量的试题是着重考查学生的知识面的， 试卷中多数试 题是针对大多数考生设计的， 其内容仍以基本概念、 基本规律的内涵及外延的判断和应用为 主．只要考生知道有关的物理知识，就不难得出正确的答案．以 2003 年我省高考物理试卷 为例，属于对物理概念、规律的理解和简单应用考查的试题，就有 15 题，共 90 分，占满分 的 60 ％．如果考生的基本概念、基本规律掌握得好，把这 90 分拿到手，就已大大超过了省 平均分． 许多考生解题能力差， 得分低， 很大程度上与考生忽视对物理基础知识的理解和掌 握有关，对基础知识掌握得不牢固或不全面，就会在解题时难以下手，使应得的分白白丢 失． b5E2RGbCAP 如果说，我们要求学生高考时做到“该得的分一分不丢，难得的分每分必争” ，那么， 就要先从打好基础做起， 抓好物理基本知识和规律的复习． 复习中， 首先要求学生掌握概念、 规律的“内涵” （例如内容、条件、结论等） ，做到“理科文学” ，对概念、规律的内容，该 记该背的，还是要在理解的基础上熟记．其次，要掌握概念和规律的“外延” ，例如，对机 械能守恒定律， 如果条件不满足， 即重力或弹力以外的其他力做了功， 系统的机械能将如何 变化？等等． p1EanqFDPw 有一些情况我的感受特别深， 一是有些试题看似综合性问题， 而学生出错的原因实质是 概念问题． 二是老师以为很简单的一些概念问题， 学生就是搞不清， 要反复讲练． DXDiTa9E3d 下面， 就高中物理复习中常遇到的一些基本概念问题， 谈谈我的看法． 我想按照高中物 理知识的五大板块来讲述． 一些共同性的概念和规律： 1．不能简单地从数学观点来理解用比值定义的物理量（一个物理量与另一个物理量成 正比或反比的说法）． 2．图线切线的斜率． 3．变加速运动中，合力为零时，速度最大或最小． 一、力学 ●物体是否一定能大小不变地传力？ 例 1：两物体 A 和 B ，质量分别为 m 和 m ，互相接触放在光滑水平面上，如图所示．对物 1 2 体 A 施以水平的推力 F，则物体 A 对物体 B 的作用力等于 （ B ） RTCrpUDGiT m m 1 2 A ． F B ． F m m m m 1 2 1 2 F m1 m2 m2 C ．F