学会感恩—感恩父母.docxVIP

“学会感恩—感恩父母”主题班会设计 【设计理念】 现在的孩子，就其心灵的一翼——“情”来看，许多都患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者少有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，通过本课，我以学生活动为主线，以学生参与为基础，有针对性地进行情感健康教育，旨在唤醒学生爱的心灵， 润泽他们的情感世界，培养其感恩意识 。 【教学目标】 1. 知识目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2. 能力目标：引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会对父母感恩。 3. 情感目标：通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学们心中的爱。 【教学重、难点】 重点：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。 难点：激发学生感谢、关注父母的情感，学会对他们感恩。 【教学方式】游戏教学法、情境教学法、身体反应法、语言引导法。 【教学准备】 1.多媒体课件、歌曲《时间都去哪儿了》伴奏、《母亲》、视频《感恩的心》 2.将学生平均分为三组，每组民主选出一名组长。 【教学过程】 暖场健脑小游戏——小雨、中雨、大雨、暴雨。 第一环节---话题导入 一、 我眼中的爸爸妈妈（大声说出心里话） 师：同学们，这几天我通过批改大家的作文《爸爸妈妈，我想对你说》，听到了很多同学的心里话，认识了不一样的大家！同时，老师也从作文中发现，同学们眼中的父母各具特点，不同一般。今天的班会课呢，就让我们继续来讨论这个话题。首先，老师想听一听大家积压在内心很久的真心话，请同学们大胆地跟大家介绍一下自己眼中的爸爸妈妈。平日，不敢跟爸妈讲的话今天可以讲给老师和同学听。 生:1怎么说呢，我知道妈妈真的很爱我，但不知道从什么时候起，她变的特别爱唠叨，我简直受不了 2说起爸爸，我已经好几天没见过我的爸爸了， 我不知道爸爸为什么每晚都在加班，等他深夜回来我已经睡着了 3我妈妈也是，特别能叨叨，虽然我知道她是为了我好，但有时候真受不了她什么都要管。比如，发型、衣服的款式她都要管。 师:孩子们，能听了你们的真心话，老师很开心，同时也感到非常抱歉。在这样一个天空湛蓝深远空气清新甜润，阳光柔媚的美好日子里，我却勾起了你们的忧伤和烦恼，破坏了你们好心情，对不起孩子们 过渡:但是，老师真的希望你们快乐。所以孩子们，请给我一个机会把大家的好心情都变回来，好吗？好了孩子们，抬头挺胸微笑。 二、跟着老师做游戏——欢乐多又多！ 师:课前我们民主选出了三位游戏组长，组长跟大家打个招呼吧！ 各个自信满满，真好！请问组长愿意为本组服务并承担责任吗？ 1.组长在教师带领下承诺：“我承诺，不管遇到什么情况，我都愿为本组承担全部责任，君子一言，驷马难追。” ——遵守游戏规则，方能收获快乐！ 2.师:注意了，小广播要播音啦！ 宣读游戏规则：（1）小组民主选定三只“老鼠”一只“猫”，其余同学手拉手围成老鼠洞，老鼠必须在5秒内出洞，而猫只能在洞外行动，若有老鼠被猫逮捕则记为本小组失误。（2）若出现失误，须立即报告裁判，然后老鼠被放生，游戏继续进行。（3） 游戏限时2分钟。失误次数最少的小组为获胜组。（4）比赛时，组长要到其他小组做裁判并记录其他小组失误的次数。 3. 搬凳子准备。 4.比赛：各组同时比赛，并接受其他小组组长的监督。 师:听到我的声音请你摸摸头，请你笑一笑！比赛马上开始，限时3分钟，计时开始。 比赛结束:搬回凳子，各就各位！ 师：抬头挺胸微笑。 5.比赛结果处理： 组长汇报结果——请获胜小组的全体成员起立，让我们来一段暴风雨般的掌声送给获胜小组 。 遵守承诺，收获成长。同样，按照我们的比赛规则，失误小组的组长需要向其他小组高呼“愿赌服输我接受惩罚”并弯腰鞠躬几秒以上，然后小组组长再做几十个俯卧撑。 惩罚环节——组长做俯卧撑，老师采访受罚体验,（1胳膊好酸疼，难过 2当了回组长感觉好冤枉）确实很累，特别想休息一会，好，请回座位坐下来，请所有学生闭上眼睛 （设计意图：通过真实的体验活动，让学生看到由于自己的行为让父母承担责任，明白自己心中的愧疚和父母的默默付出！） 活动二: 情感深入 音乐：老师煽情 （俯卧撑做完后）请学生坐下来，闭上眼睛，播放背景音乐《时间都去哪了》，老师用富有激情的语言引导大家联想思考： 在刚才的比赛中组长参与逮捕了吗？既然他们没有参与逮捕那就说明他们没有任何过错，可是他们却要为我们全组承担责任，这是为什么呀？请回想他们俯卧在地上艰难苦撑的样子，他们到底做错了什么，却要代替每一位组员接受惩罚？睁开你的眼睛再