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拥抱亲情 感恩父母 【学情分析】： 作为四年级的学生，曾经在语文教学中拥有过家庭题材的学习经验，为本节课开展的班会活动奠定了良好的基础，加强了学科之间的相会渗透。 但是现在的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护，大部分不知父母生活的艰辛劳累，体会不到父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂得从父母的角度去为父母着想，体谅父母生活的忙碌与劳累。这就为本节课班会活动的开展增加了一定的难度。 【设计理念】： 本节课开展的班会活动以主题学习的形式拓展学生的学习面，将观察体验、表达和感悟融为一体，使学生学得活泼、生动、有趣，具有深刻的教育意义，唤起学生对父母的“感恩之心”，从而引导学生感恩父母，珍爱自己的生命，热爱生活！ 【活动目标】： 一、知识与技能： 1.学会在联系学生自己生活实际的同时，培养他们深刻的理解和感悟能力。 2.培养合作学习的意识和能力，在合作中大胆地交流，愉快地进行学习。 二、过程与方法： 1.通过在活动中学生的口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新，唤起学生的“感恩之心”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。 2.学生在活动过程中学习收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的方法。在活动中加强交流，实现资源共享，让学生体验与别人分享合作的快乐。 三、情感态度与价值观： 1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。 2.引导学生做一个理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母的好孩子，在实践活动中感受家的温暖，培养家庭责任感。 3.领悟感恩是一种美德，激发感恩父母的情感，养成感恩父母的良好行为习惯。 【活动重点】： 通过班会活动的开展，引导学生在合作中大胆地交流练习说话，从而懂得如何才能感恩父母，激发学生用自己的方式去回报父母的爱，引导学生做一个孝敬父母尊敬长辈的好孩子。 【活动难点】： 1.培养学生的家庭责任感。 2.让学生领悟到热爱生活也是感恩父母的一种体现。 【课前准备】： 1.准备“感恩果”卡片。 2.课前收集有关感恩父母的故事和诗歌。 【活动方法】：合作交流、创设情境、师生评议、鼓励欣赏 【活动过程】： 一、激情导入 包镕镕：敬爱的各位老师！ 朱家兴：尊敬的各位家长！ 刘小涵：亲爱的同学们！ 合：大家早上好！ 包镕镕：没有阳光，就没有温暖的日子。 朱家兴：没有雨露，就没有五谷的丰登。 刘小涵：没有水源，就没有生命。 包镕镕：没有父母，就没有我们自己。 朱家兴：父爱如山、他沉默无语。 刘小涵：母爱似海、她无时无刻不在包容着我们。 包镕镕：同学们，在这个特别的上午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。 合：四（6）班“拥抱亲情、感恩父母”主题班会现在开始。 包镕镕：下面有请主持人雷老师。 亲爱的孩子们，我们的父母期望的其实并不多，我们的一句问候、一个微笑、一个拥抱，爸爸妈妈就已经满足了，而这些对于我们都是举手之劳。 我们要做一个父母眼中懂事的孩子，要知道这辈子能做他们的孩子就是你的福气啊！ 【设计意图】：直指教学目标，能让学生在学习的开始就能明确自己努力的方向，并为其思维提供指向。营造良好的课堂氛围，为师生创造一个和谐的课堂环境。 二、开展感悟交流活动 师：接下来我们就来开展一次与感恩父母有关的主题班会活动。 师板书：拥抱亲情 感恩父母 （要求学生齐读主题） 1. 讲故事： （1）师讲“羔羊跪乳和乌鸦反哺”的故事 师板书：羔羊跪乳 乌鸦反哺 【设计意图】：能很快吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。 （2）生讲故事 2．说说心里话： （1）欣赏图片并观看视频 【设计意图】：合理的情境、感人的画面，能很快引起学生的共鸣无需教师多讲，学生自己就能深刻感悟父母恩情。 （2）交流讨论 父母为我们付出了这么多，俗话说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们在一天天长大，可我们的父母却在一天天变老。我们用什么方式去回报父母的爱呢？ （小组交流讨论后写在“感恩果”上，请几个代表发言，再请家长谈一谈自己此刻的感受，然后让每组代表在“感恩树”上贴上“感恩果”。） 3．感恩父母方案推荐 （1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 （2）每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。 （3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 （4）学会拥抱父母，说声“谢谢！” （5） 为父母分担一些家务和烦恼。 （6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。 （7）珍爱生