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15 分钟热身 15 分钟讲练 15 分钟互动 第三单元 扩展语句 压缩语段 第 1 课时 扩展语句与情境写作 ( 复习课 ) 15 分钟热身 15 分钟讲练 15 分钟互动 洞房昨夜停红烛 唐代的朱庆馀年青时赴京城长安考 进士，入场前先将自己写的文章敬呈给 大诗人、水部郎中张籍，并在文章前附 上一首七绝《近试上张水部》，试探自 己的文章主考官是否满意？这首诗是这 样的：洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅 姑。 妆罢低眉问夫婿 ， 画眉深浅入时 无？ 15 分钟热身 15 分钟讲练 15 分钟互动 张籍看了朱庆馀的文章后，是怎么回答呢？请看《酬朱 庆馀》：越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足人间 贵，一曲菱歌抵万金。 以上两首诗都运用了比喻。在第一首诗中，①作者把自 己比作 ________ ，②把张籍比作 ________ ，③把主考官比作 ________ ，④诗句表面上是写 ________________ ，⑤实际上是 作者企盼 ________________ ，⑥全诗第 ________ 句揭示了主 旨。在第二首诗中，①作者把朱庆馀比作 __________ ，②把朱 庆馀的文章比作 ______________ 。 答案 第一首：①新娘 ②新郎 ( 夫婿 ) ③舅姑 ( 新娘的 公婆 ) ④新婚夫妇的洞房乐事 ⑤通过“夫婿”的审评以求 得主考官的赏识 ⑥四 第二首：①越女 ②齐纨、菱歌 15 分钟热身 15 分钟讲练 15 分钟互动 1 ． (2014 · 浙江卷 ) 根据下面的情境，补写答话。字数不超过 30 字。 师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道： “ 小 心，小心！ ” 第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒 弟下到低处时，他才说： “ 小心，小心！ ” 徒弟问： “ 师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下 到低处才提醒我？ ” 师父回答： “ ________________________________ 。 ” 15 分钟热身 15 分钟讲练 15 分钟互动 解析 首先要准确理解所给材料中 “ 高处 ”“ 低处 ” 的深 层含义。树的 “ 高处 ” 是难以攀爬的，指代 “ 艰险的地 方 ” “ 困 难 的 时 候 ” 等 。 “ 低 处 ” 就 是 “ 容 易 的 地 方 ”“ 得意的时刻 ” 等。据此，结合语境 “ 第一次 ” 指没 经验时，而 “ 第二次 ” 指有经验时，补写出答话。 答案 ( 示例 ) 没经验时，容易在难处出错；有经验了，往 往在易处出错 15 分钟热身 15 分钟讲练 15 分钟互动 2 ． (2014 · 四川卷 ) 请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或 《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段 意思完整的话，不少于 60 字。 “ 和 ” 是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚 和精神。 _________________________________________________ _________________________________________________ 15 分钟热身 15 分钟讲练 15 分钟互动 解析 续写题在去年考查的内容为，让考生从曹雪芹、贝 多芬以及文学形象大卫 · 科波菲尔中任选一人续写，主要 是从人物角度考查，而今年的考题不只注重名著中所蕴含 的文化 内 涵 ， 还 要 能够正确 理解中国 人的核心 价值观 “ 和 ” ，这就要求考生对名著有很深的认知度，并且具备 相应的对名著阅读的理解感悟的能力，通过灵活地运用语 言表达自己的思想感悟。 15 分钟热身 15 分钟讲练 15 分钟互动 答案 ( 示例一 ) 《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行 事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告 诫，也有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典 蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 ( 示例二 ) 诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望 休养生息，社会动荡渴望和平安宁，战乱频仍祈求国家大 治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。 15 分钟热身 15 分钟讲练 15 分钟互动 ( 精彩 PPT 名师讲解 ) 续写扩展 1 ．审清题干，明确扩展 ( 续写 ) 要求。 2 ．确定扩展方向，围绕中心话题 ( 观点 ) 扩展。 3 ．确定语段层次，注意与原文内容的衔接。 15 分钟热身 15 分钟讲练 15 分钟互动 题型拓展 以“像蜘蛛结网一样”为开头，分别写出一句含褒义、含贬 义且语意完整的话。 (1) 褒义：像蜘蛛结网一样， —————————————————————— ——————————————————————。 (2) 贬义：像蜘蛛结网一样， ——