生涯发展教育融入国文科教学活动设计〈七年级〉.pdfVIP

生涯發展教育融入國文科教學活動設計〈七年級〉 設計者：台北市立南港高中國中部 謝碧真 自我察覺 生涯察覺 生涯規劃 單元名稱 1-4-1探索自我興 2-4-1 了解教育的 3-4-1 學習如何尋 慎思明辨 趣、性向、價值 機會、特性及與 找並運用職業世 章節 議 觀及人格特質。 工作間的關係。 界資料。 語 教 第九課 題 3-4-2 培養正確工 領 文 材 論語選 能 1-5-1瞭解自己的 2-5-1 了解社會發 作態度及價值觀 域 │ 來 教科書版本 力 能力、興趣以及 展國家經濟及科 國 源 指 特質所適合發展 技進步與工作的 3-5-1 發展生涯規 文 康軒版 〈一下〉 的方向。 關係。 劃的能力 標 3-5-2 培養解決生 頁碼 涯問題的自信與 P.87 能力 主要對 實施方 課文或文本 教學活動設計 應能力 式 指標 第九課 師：孔子引導弟子顏淵 、子路各自表達 顏淵 、季路侍 。子曰：「盍 他們的志向， 而孔子也抒發了自己 提問 1-4-1 各言爾志？」子路曰：「願 的抱負。每個人的志願不同，對生 1-5-1 車、馬、衣、輕裘，與朋 涯規劃也不同，同學們有沒有想過 引起 友共，敝之而無憾。」顏 ：「我以後會不會從事和父母工作 動機 淵曰： 「願無伐善，無施 有關的行業」呢？ 生：我爸爸是開計程車的，我想，我不 勞。」子路曰「願聞子之 會也開計程車吧？ 志。」子曰：「老者安之，師：有的人會克紹箕裘 ，繼承父母的衣 朋友信之，少者懷之。」 缽；有人不會，想從事和父母不一 樣的行業，希望有不一樣的人生。 生：我的人生規