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班级学生工作计划 （2018—2019 学年第二学期） 班级： （三（1） ） 学生数： 44 （男生数：24 女生数： 20 ） 班主任：王彩萍 一、现 状 分 析 岗位 进入三年级，学生能力有了一定提升，大小事务在班主任指导下完成，学 建设 生中已有了他们自己认可的小小管理者，成为老师的助手。本学期对岗位 研 的增、删、合并的思考。岗位责任制更加具体细致，做到人人有岗，人人 究 爱岗，进一步培养同学们的责任意识。每个人还确立了自己的家庭小岗位， 通过每月的小岗位评比，促进学生的成长。 领 域 文化 本班文化建设分为教室布置、班网建设两大阵地。教室内部采用班级孩子 建设 的作品进行文化墙、黑板报布置，营造主人翁氛围。班网上呈现班级公告、 班队活动、学习天地、我型我秀、班级建设、班级明星等板块，将学生在 校在班的点滴记录在册，每月更新，彰显班级文化。 主题 我们将结合各节日、 纪念日以及校园节庆活动等， 积极搭建活动平台， 整合教育资源， 活动 紧紧把握时代契机多途径、多方法地开展各类主题活动，加强对学生的教育和能力的 培养。本学期将以立夏课程等活动为重点，开展班级主题活动。让学生在各种活动和 劳动中学会合作，学会生活。 二、工 作 目 标 建立健全班级岗位，发挥班干的带头作用。学生升入中年段后，需培养其自我管理的能 力。通过竞选形成班干队伍，设置语数外各一名班长和一名课代表、两名劳动委员、音乐美 术体育科学综合各一名课代表。各大组任命相对优秀的学生担任各科的收作业小组长。其余 班级日常工作沿用本班二年级时的报刊员、多媒体管理员，并根据需要设置值日班长、图书 管理员等。 开展丰富多彩的主题班会， 发挥同学们的个性特长。 以学校统一确定的月活动主题为纲， 结合班级阶段工作来开展班队活动，或结合学科教学进行课外拓展，发挥学生特长。另外， 进一步开展假日小队活动，以多样的形式丰富课余生活，凝聚团体力量。 老师牵头，学生参与，共同致力班级文化建设。班主任工作就是带领全班学生，将学生个体 行为融入班级集体行为，产生并升华为集体意志，建立健康的、积极向上的班级文化。 三、具 体 计 划 二月 合理支配压岁钱（一 ) 合理支配压岁钱（二 ) 三月： 三八节的祝福——策划课 绿色，生命的颜色（一） 绿色，生命的颜色（二） 绿色，生命的颜色（三） 四月： 今天你光盘了吗？ “诗意春天”古诗吟诵会 春游讨论会 名人名言交流会 五月： 文明小天使，乐乐学礼仪（一） 文明小天使，乐乐学礼仪（二） 四季节语伴成长之立夏（一） 四季节语伴成长之立夏（二） 六月 快乐“六一”