幼儿教育教案_动物的雨伞.docxVIP

动物的雨伞 中班 ? 语言 一、活动目标： 1、理解诗歌的内容，为小动物寻着合适的伞。 2、了解动物各自的特点和本领，学习飞、爬、钻、举等动作。　　 3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。 二、活动重、难点： 重点：了解动物各自的特点和本领，学习飞、爬、钻、举等动作。 难点：理解诗歌内容，为小动物寻找合适的伞。 三、活动准备：PPT 四、活动过程： （一）导入部分：故事导入 ——今天的天气真好，小动物们都到池塘边来玩了，小鸟飞出来了，蚂蚁爬出来了，小青蛙也跳到荷叶上了，它们玩得可高兴了，突然，哗啦，哗啦，下雨了，小朋友们，下雨的时候我们常常用什么来遮雨呢？（雨伞） ——下雨的时候我们常常用伞来避雨，那么，池塘边的小动物们也要避雨，猜猜它们选择什么伞呢？ （二）引导幼儿学习儿歌 1、小鸟找伞 ——池塘边有这么多伞，小鸟会选择什么伞避雨呢？（大树伞）它是怎么到大树伞下去的？我们学学小鸟飞的动作。为什么小鸟会选择大树伞而不是蘑菇伞或者荷叶伞呢？（大树是小鸟的家） ——我们用一句话来表示小鸟找到了伞，请小朋友们想一想、试一试这句话可以怎么说呢？（小鸟飞到大树上，大树伞） 2、蚂蚁找伞 ——小鸟找到了大树伞，谁也急着去找伞啊？猜猜小蚂蚁是怎么去找伞下去的？—蚂蚁爬呀爬，爬到了蘑菇下。原来蚂蚁选择了蘑菇伞。（引导幼儿学说：蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞） 3、青蛙找伞 ——蚂蚁也找到了蘑菇伞了，可是我们的小青蛙还淋着雨呢，谁帮小青蛙想一想它应该选择什么伞呢？原来青蛙举起了旁边的大荷叶，找到了什么伞？（荷叶伞） （引导幼儿说一说：青蛙举起大荷叶，荷叶伞） 4、引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为什么？（引导幼儿相互讨论，发现动物各自的特点和本领）5、小鸡找伞 ——谁也要去避雨了？图中有小鸡，还有谁啊？如果你是小鸡你会怎么办？ 你们想的办法真多，我们一起来看看小鸡是怎么避雨的？ ——小鸡跑到妈妈的身边，钻到了妈妈的翅膀下，小鸡找到的是什么伞？我们一起学学小鸡是怎么钻到翅膀伞下的。（引导幼儿说一说：小鸡钻到妈妈的翅膀下，翅膀伞） 6、乌龟和松鼠找伞 ——小鸟、蚂蚁、青蛙和小鸡都有了自己的伞可高兴了！可是还有我们的小乌龟和小松鼠没有找到伞他们找不到雨伞真着急，请小朋友们帮它们想想办法好吗？（幼儿大胆发表自己的想法） ——乌龟缩到小龟壳，松鼠翘到大尾巴。 （三）教师示范朗诵，幼儿学习诗歌。 ——小动物都有了一把伞，真高兴。老师把这个故事编成了一首儿歌，请你听一听儿歌里都说些什么？ 哗啦，哗啦，下雨了，小动物们快找伞。　　 小鸟飞到大树上，大树伞！　　蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！ 青蛙举起大荷叶，荷叶伞！小鸡钻到翅膀下，翅膀伞！ 乌龟缩到小龟壳，松鼠翘起大尾巴！大家都有一把伞！ ——这首诗歌好听吗？谁来说说你喜欢诗歌中的哪一句？（引导幼儿回忆诗歌内容） ——请小朋友们跟老师一起念儿歌 ——老师还给这首儿歌取了个好听的名字《动物的雨伞》。 ——那我们一起看着图来跟着老师把这首好听的诗歌来读一遍。 （四）结束活动　　 ——小朋友们帮小动物们都找到了雨伞，那还有什么可以当小动物的雨伞呢？我们一起到外面去找找。　 五、活动延伸： 1、引导幼儿将诗歌的内容用图片和文字结合做成小书。 2、引导幼儿用绘画的形式表现儿歌内容。