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动物的分类 1.植物可以分为几大类群？ 2.植物的分类考虑了植物的哪些特征？分类的重要依据是什么？ 3.请你任意说出两种动物的主要特征。 温故而知新 本课教学目标 （一）知识与能力目标: 1.尝试对动物进行分类，能够说出动物的主要类群。 2.培养学生进行自主学习的能力。 （二）过程与方法目标： 1.学生通过阅读、观察、分析和表达等活动，掌握动物分类的方法，实现自主学习能力的提高。 2.通过分类活动，培养学生发散思维能力，增强学习自信心。 （三）情感与态度目标： 培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想感情。 你能把下列11种动物分成两组吗？ 脊椎动物 无脊椎动物 脊椎动物 无脊椎动物 节肢动物 环节动物 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 动物 无脊椎动物 脊椎动物 环节动物 节肢动物 鱼 类 两 栖 类 爬 行类 鸟类 哺乳类 蚯蚓 蜜蜂 蜘蛛 鱼 青蛙 蟾蜍 蜥蜴 壁虎 鸟 猫 虎 请你按照表解方式将这11种动物分开。 简单 低等 复杂 高等 动物分类的依据是： 动物在形态结构、内部构造和生理功能方面的特征。 迁移拓展 1、请你分别说出草履虫和蝙蝠在分类学上的位置。 2、请你结合已有的生活经验，尝试说出生活中的分类现象。
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