四年级上册语文教案23.雾淞_苏教版.pdfVIP

23. 雾凇 【教材分析】 《雾凇》是苏教版四年级上册第七单元的第一篇课文。 本文是一篇写景的文 章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，字里 行间流露出作者对大自然、 对祖国河山的热爱之情。 课文以生动、 形象的语言描 绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象，并说明了雾凇奇观形成的原因。 全文共三个自然段。第一自然段概括描写闻名全国的吉林雾凇的奇特美丽， 有先声夺人之感。第二自然段介绍了雾凇形成的原因及过程，这是全文的重点。 第三自然段讲人们清早观赏雾凇奇景及其感受。 【学情分析】 本文科学性、知识性较强，抽象的知识较多。虽然我们生活在北方，但学生 根本没有见过雾凇， 有的学生甚至根本不知道雾凇是什么。 对于南方的孩子来说， 离他们的生活就更遥远。 四年级的孩子虽然在朗读感悟理解等方面有了一定的提高， 但对雾凇这种自 然景观缺乏直观的认识， 所以需要借助多媒体给学生一个直观的展示， 教材展现 的是美丽的北国风光，更需要为学生创设情境，帮助他们更好的理解课文。 【教学策略与设计说明】 这篇课文向我们介绍了中国四大自然奇观之一的吉林雾凇， 重点和难点是要 让学生理解雾凇是怎样形成这样一个过程。 在教学过程中， 教师要充分利用多媒 体课件，通过图片欣赏，提供有关资料等手段，帮助学生更有效地了解、掌握雾 凇的相关知识。 一方面使学生感受吉林雾凇的美丽和形成过程的奇特， 解决了本 课教学的重点； 另一方面让学生知道雾凇奇观形成的原因及形成的过程， 突破了 本课教学的难点。在教学的过程中，以读代讲，通过读来理解和感悟，能让学生 轻松快乐地学习。 【教学目标】 1. 认知目标： 通过学习课文内容， 欣赏雾凇美景的图片， 了解吉林雾凇的奇 异景象和奇观形成的原因及过程。 2. 能力目标： 借助课文及有关资料， 让学生通过自主学习交流展示， 合作探 究，理解课文内容，提高学生对语言文字的感悟能力及运用整理信息的能力。 第 1 页 3. 情感目标：有感情地朗读课文；品味、积累文中的优美语段，感悟吉林雾 凇的奇特美丽，使学生受到美的感染，培养爱美的情趣，从而提高学生发现美、 创造美、鉴赏美的能力，激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。 【教学重点】 感受吉林雾凇的美丽和形成过程的奇特， 激发学生热爱大自然、 热爱祖国山 河的思想感情。 【教学难点】 知道雾凇形成的原因及过程。 【教学准备】 教师：多媒体课件；雾凇的图片、背景音乐等。 学生：预习课文；搜集有关雾凇的资料，为进一步的学习做好准备。 【课时安排】 一课时。 【教学流程】 （一）创设情境，引入新课。 （二）具体品读感悟。 （三）学习奇观，感受美景。 （四）互动探究，完善认知。 （五）总结全文，升华感情。 （六）作业布置。 （七）拓展延伸。 【教学过程】 教学环节 导案 ( 老师活动 ) 学案( 学生活动 ) 设计意图 / 微课设 计指导 有没有同学 1. 学生用上 创设意境，激 一、创设情境、引