四年级上册语文学案白公鹅人教新课标.pdfVIP

14* 白公鹅 课 时 1 课时 教学思路 学习目标： （纠错栏） 1 、我能认识本课的生字词。 2 、通过有感情的、多种形式的朗读让学生感悟语言的特点。 学习重点： 体会白公鹅的特点，感受作者语言的特点，丰富学生的语言积累。 知识链接： “军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官。 “荣膺”指光荣地接受或承担。 预习任务： 1、会读本课的词语，勾划出文中的词语熟读。 2 、把课文读通、读熟。 3 、哪些词、句、段给你印象最深？勾一勾。 预习检测 1 、给下面加横线的字选择正确的读音。 腔调（ qi āng qi ǎng ） 考虑（ lù lǜ） 当时（ dāng dàng ) 涟漪（ q ǐ y ī） 掂量（ di ǎn di ān ） 奔跑（ bēn b èn ) 2 、我会照样子写词语。 从从容容 不慌不忙 层层涟漪 作响 细雨 白雪 自主、合作、 探究： 1、小组内互相抽读本课的生字。 2 、让学生充分地读课文， 在有所感悟的基础上交流： 说说自己发现了白公鹅有什么特点？ 是从哪些地方看出来的？ 3 、引导学生对比着读《白公鹅》和《白鹅》这两篇课文中的相似 部分，让学生领略同一 个意思用不同的方法表达的奇妙。 我来闯关： A 、我会选择正确读音，在正确读音下画一横。 勾当（ g ōu d āng gòu d àng ）直奔鱼竿（ zh íbēn y ú gān zh íbèn y ú gān ） B 、我会将词语补充完整。 慢条（ ）（ ） 不慌（ ）（ ） 车辙（ ）（ ） 耀（ ）扬（ ） （ ）（ ）注目 无（ ）无（ ） C 、按课文内容填空。 第 1 页 当白鹅在浅水滩里（ ）身子、 （ ）起两只长长的有力的翅膀时，水面上便 泛起（ ），岸边的芦苇也会（ ）。 D 、作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为， 表现了鹅的海军上将派头。 课文是 从白公鹅走路的（ ）和平时的（ ）两个方面来写的。 学习收获： 知识延伸： 搜集写家禽类的文章读一读。 课 题 15 猫 课 时 2 课时 教学思路 第一课时 （纠错栏） 学习目标： 1、掌握 13 个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗 读课文。 2 、理解课文内容，了解大花猫的古怪。 3 、背自己喜欢的段落。 学习重点： 体会作者对猫的喜爱。 知识链接： 老舍：原名舒庆春，字舍予，满族人。他出生于北京一个贫寒的家庭。老舍的 作品大多取材于城市下层居民的生活，讲究情节的波澜起伏，善于运用精确流畅的北京口语。 《猫》这篇散文发表在《新观察》 1959 年第 16 期，选作课文时