六年级下册语文教案13.一夜的工作_人教新课标.pdfVIP

13. 一夜的工作 1. 走近作者——毛泽东 人生标签：伟大的马克思列宁主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家。 作者名言 : 自信人生二百年 , 会当水击三千里 . 生平简介 : 毛泽东 (1893— 1976) ，字 润之，湖南湘潭韶 ( sh áo ) 山冲( 今属韶山市 ) 人。 作者作品：《毛泽东选集》《毛泽东文集》等。 RJ 版五年级上册、语文 S 版五年级上册）。 2. 拓展训练 （1）推荐杂志《演讲与口才》，希望他能成为你人生的又一知己。 （2）向父母老师了解徐虎、李素丽等人完全彻底为人民服务的事迹，把他们作 为人生的指向灯，树立人生新航向。 【教材分析】 《一夜的工作》描述的是周总理一夜工作的情形， 作者亲眼看到了周总理一夜工 作的情景并将这个过程真实地记录了下来。 本文语言平实， 字里行间充满了对周 总理的热爱和敬仰。 文章的题目含义隽永， 令人深思。 作者在文章中先简要交代 了自己得以目睹总理工作的缘由， 然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所 见所闻，最后抒发了自己真切的感受。 【学情分析】 由于学生距离周总理生活的年代比较久远，如何让学生对总理的生活有所了 解呢？授课前引导学生谈一谈总理小时候的故事，如：“为中华之崛起而读书” “伟人周恩来”。这就培养了学生搜集及处理信息的能力。 【教学策略】 尊重学生的不同感受，引导学生准确把握文章的主旨。把引导学生理解内 容和领悟表达方法结合起来，让学生具体讲一讲课文是怎样表现周总理工作劳 苦、生活简朴的。 【教学目标】 1. 指导学生学会本课生字， 能正确读写 “审阅、陈设、浏览、思索”等词语。 2 ．引导学生理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中， 感受周总理的伟大人格。 第 1 页 3．引导学生领悟本课用朴实无华的文字、 生活中的小事表现人物高尚人格的 方法。 【重点难点】 1. 指导学生理解课文描写周总理工作辛劳和生活简朴的段落，从而感受周总 理的崇高品质。 2. 引导学生理清作者感情发展的脉络，体会作者的强烈感情。 【教学准备】 学生：积累课文中的生字生词，好词好句；搜集周恩来总理的相关资料盘；参照 《自主预习卡》做好预习。 教师：搜集周恩来总理的相关资料；课件。 【课时安排】 1 课时。 教学过程 教学环节 导案（教师活动） 学案（学生活 设计意图 / 微课设计指导 动） 一、导入新 1 ．我们曾经学过 1. 学生回 可以设计互动活动： 课。 《十里长街送总理》这 顾 《十里长街送 师播放《十里长街 （约5 分 篇课文，体会了全国人 总理》这篇课 送总理》课文音频。 钟） 民对周总理的爱戴之 文，体会全国人 播放音频，是为了 情。 民对周总理的 让学生从声情并茂的朗 2 ．请大家看这幅 爱戴之情。 读声中感受全国人民对 图，看图上画的是谁， 2. 认真观 周总理的爱戴之情，同时 在干什么。（出示插图） 察教师出示的 也拉近学生与周总理之 3 ．师小结：夜深 图画，用自己的 间的距离，为学习课文奠 了，我