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Zinch 中国关于中国高三学生 留学美国可选方式的报告 2012 年 3 月 Tom Melcher 著，Zinch 中国主席 【写给学生】 我今年 49 岁，应该与你的父亲年龄相近。我为你的父母写了此份《中国高三学生留学美国 可选方式报告》，我想我对他们了解的更多一些。当然，欢迎你阅读这份报告，并将它分享给你的父母。 希望这份报告可以帮助你和你的父母了解如何在今年秋季留学美国！祝你学业有成！Tom 我 1963 年出生于美国，之后在中国度过了人生中的大部分时间，加上接受过哈佛和耶鲁这两个顶尖名校的教育熏陶，又因为我的两个女儿也正面临大学升学，所以就有很多中国朋友来和我探讨孩子赴美国留学的各种问题。最近这段期间，我收到的最普遍的问题如下: “我家孩子正在读高三。他很聪明，但是去读哈佛和耶鲁估计够呛（起码我觉得他英语还不够好）。其实，我本来准备让他在中国读大学，不过现在看起来他的高考成绩可能会和第一志愿有一定的差距。所以我现在在考虑让他到美国读书。但是他们说申请美国大学之前还要考托福和 SAT！而且好像大部分美国名牌大学的申请都已经截止了。我该怎么办？？！” 听起来耳熟的话，请继续看下去。如果您没有类似的困扰，请将这篇文章转发给您的朋友，我打赌他们之中肯定有人正在考虑这些问题！ 好消息是，这个问题有很多解决方案。我自己数了一下大概有 7 个。但是我不知道哪一个对您的孩子来说最合适，这个只能由您自己根据具体的情况来做判断。 方案一：先入读中国大学，并在一到两年后转入美国院校 这种方案可能是大多数家长的首选方案。即使在国内就读的大学并不是很好，但家长们考虑到选择这种方法孩子毕竟有地方可去，而且离家近、价格又不贵。虽然家长们都希望孩子能在高考中取得好成绩，但他们更希望确保自己的孩子在秋季开学时有学可上，而不是赋闲在家。 这个计划的一大弱点就是它假设了在国内上一两年转入美国知名大学是个顺理成章的过程。不幸的是，事实根本没有这么简单。美国大学每年招收的大一新生比转学生数量多的多。换句话说，作为大一新生提交申请被录取的概率要比转学生申请获通过的概率大的多。 导致这个现象的原因有很多。个人认为主要原因就是美国大学，像其他类型的机构一样，需要在财政上保持平衡。所以，他们每年都需要一定数量的学生来付给他们学费。而这些学生需要“从一开始”就支付各种费用。当然，有时候学生们会因为某种原因中途离开这个学校。这个时候，学校才需要想办法把他们离开所带来的财政空白给“填上”。方法就是录取一些转学生。从这个角度看，我想您应该明白为什么说转学生申请比大一新生申请难得多了吧。 我不喜欢这个方案的另一个原因就是它还假设了学生本身很容易就接受转学。我不这么觉得。在您的孩子要转学的时候，他已经在原来的学校度过了很长一段时间，也结交了很多好朋友。离开这些朋友到另一个地方生活不是一个简单的事情。另外，很多美国大学在大一大二时都给学生设置了必修的预备课程。但您的孩子在国内读大一大二时却不一定会修读这些课程，也就是说他在原本学校大一大二的一些学分不会获得承认。当他来到了美国大学开始大三课程时，他就必须补修该校大一大二的必选课。导致的结果就是您的孩子很有可能无法在四年内完成本科课程。最后一点，和离开老朋友一样困难的就是结交新的朋友。与您孩子同班的学生这时候都已经互相认识了两年，也有了固定的交际圈。所以您的孩子就只能是最后一个被邀请参加聚会的人，如果他足够幸运的话。 相信您已经明白了我的立场，我不会向任何人推荐这个方案 方案二：参加从中国起步的所谓“桥梁课程”或者“1+3”、“2+2”项目 “桥梁课程”与我提到的第一种方案有相似之处。您的孩子进入到某所中国大学就读一到两年，然后转至某所美国大学进行余下两年或者三年的本科学习。然而，两种方案之间存在两个重要的区别。首先，如果您的孩子参与“桥梁课程”，那么他无需参加国内的高等入学考试，只需要支付学费即可入学！而且通常情况下拥有“桥梁课程”项目的学校均是中国的知名高校，例如中国人民大学！因此您也可以自豪地说您的孩子在人大上学！ 其次，如果您的孩子在国内就读期间表现良好的话也会确保转入参与该项目的美国知名大学。这个确保转学是整个项目的关键所在。单个“桥梁课程”所涉及的美国大学可以少至 所，也能多达上百所；有的很知名，有的则相对知名度不高；不同项目之间的参与学校也各不相同。 “桥梁课程”的中国部分通常是中英双语教学。这对于提高您孩子的英文水平有很大的帮助，为到美国学习打基础。这类项目的课程中还会讲解美国的文化、参与项目的大学所做的学校入门课程等。 当然，您需要为上述的“好处”付出代价。首先是花销。同样一所大学“桥梁课程”项目的学费要比常规大学课程学费高出不少。其次， “桥梁项目”与常规大学同名的课程，上课的老师并不相同。最后，您一定要认真