初中英语_U2 Ill clean up the city park Section A 阅读写作课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Teaching Plan Topic: Unit 2 I’ll help to clean up the city park. ( Section A 3a-3c), 8B, Go For It! Teaching Procedures: Step 1.Lead in. Show pictures of 2008 Olympic Sailing Competition volunteers and help students know about what they did.利用课前三分钟回顾青岛2008年志愿者的活动，提升学生学习的兴趣，让学生们很快进入状态，为后面的写作做好铺垫。 Look at some photos of our student volunteers and ask questions about what they volunteered to do last winter holiday.这一环节激活学生的已学知识，帮助他们建立新旧知识的联系，并且让课堂和学生们的生活紧密联系，产生真实的语言情景，同时积累大量的词汇。在此，可以提问照片中参与寒假志愿者活动的不同层次的同学不同的问题。比如除了提问在哪儿当志愿者，做了什么，甚至可以对部分优生同学引导他们通过to cheer them up来回答为什么去老人院。在学生回答以后还可以针对性地对他们不同的志愿者活动给予great, talented, great 之类的赞美。 Step2.Before reading Help students know about the volunteers in other countries with the help of the code to get to know the expression for free. SA和SB两篇阅读都讲述了国外志愿者的故事，通过课前扫二维码对国外志愿者学生们的志愿者活动相关的背景知识进行阅读，对教材内容进行了拓展和丰富。充分进行分层次教学，调动了学习积极性。让学生们了解在许多国家，大量中学生和大学生teenagers and college students都无偿地for free做志愿者工作。渗透了文化交际意识，也拓宽了学生的国际视野。 Step 3. While reading Look at the two pictures and ask what Mario and Mary volunteer to do.充分利用文本中的图片进行阅读，教会学生怎样快速阅读,提高学生阅读兴趣。 Read quickly to find where they volunteer to do. 通过快速阅读让学生在短时间内明确文章的总分结构，知道两个志愿者活动分成了第二段和第三段，明了文章结构，为后一步细读做好铺垫。 Read Paragraph 2carefully to fill in the chart. 此段的阅读是学生作文仿写的重要段落，所以通过图表引导学生学会细读的同时，对志愿者活动有更深层次的理解，几个特殊疑问词以及其答案中的好词好句对写作任务做好了全面的铺垫。在这个环节，我还尝试采用边阅读边思考的阅读方式和续写志愿活动的写作方式，要求根据提示词how to do it, how to care for an animal续写这一段落。让学生自己参与到这种语言情景，表达自己对动物的爱的行为，培养学生的爱心和责任心，体验学习以外的生活，同时有积累了许多诸如feed the dog, walk the dog, take a shower for the dog之类的好词语，有效地进一步加强了分层次教学。 Discuss answers in groups. 在学生完成独立阅读和提升环节后，引导学生进行小组合作学习，由于有了独立思考，学生参与度很高，积极地互相学习的意识也很浓。在此同时，老师可以关注不同的层次的学生的重难点，在讲解中突重点，高效地解决阅读问题。 Read Paragraph 3carefully and fill in the blanks. 初二阶段的语法要求掌握动词不定时，尤其重点掌握不定式做宾语、宾语补足语、目的状语的用法。这一部分填空题对不定式进行加强训练，为写作内容的准确输出进一步做好铺垫。 同义句转换巧妙地教会学生语言的灵活运用能力。 Step4. After reading Draw a mind map about volunteering on the blackboard. 在此利用黑板画下mind-map有效地形式理清主线和脉络，总结复习了刚才学过的内容。同时，为接下来作文需要写什么做好铺垫。 Share a video a