专业标准 课程标准 2011级五年制“90102505-数控加工技术”课程标准.docVIP

九江职业技术学院 ××××专业核心课程标准 九江职业技术学院 “数控加工技术”课程标准 PAGE 2 PAGE 1 九江职业技术学院 PAGE 1 “数控加工技术”课程标准 招生对象： 高中毕业生 教学时数： 108H 学历层次： 高职 课程代码： 9010204 修业年限： 全日制五年 学分数： 6.0 适用专业： 模具设计与制造 制订人： 张秀娟 一、课程概述 1．课程定位 本课程是模具设计与制造专业的一门专业主干课程。通过学习，学生应掌握安全文明生产规程、数控机床安全操作规程、数控加工工艺和程序编制相关知识，培养操作各类数控机床加工零件的能力，适应数控机床操作工、数控工艺与程序员等工作岗位的需求。 本课程是在学习“机械零部件测绘与建模”、“机械设计基础”、“机械零件常规加工”等课程后，学生应具备机械零件常规加工能力的基础上，通过本课程的学习，学生应掌握各类典型零件的数控加工工艺、程序编制和加工过程控制等核心职业能力，结合职业技能鉴定考核和工学交替到企业顶岗实习等教学方式，使学生达到数控机床操作工相应工种的中、高级职业技能水平，能够胜任数控机床操作工和数控工艺员等就业岗位工作。 2．设计思路 以数控机床操作工、数控工艺与程序员等岗位工作要求为出发点，借鉴国家职业资格标准，选择企业产品作为教学项目载体。通过对地方制造业企业和船舶行业企业百余个零件的分析，依据零件的结构特征归纳为三大类典型零件，即轴类零件、平面类零件、模具类零件，以这三类典型零件的数控编程与加工能力培养为目标，选择和编排课程内容，设计教学项目。 针对课程教学不同阶段的教学内容，灵活应用讲授法、仿真教学法、讲练结合法、实践操作法等教学方法和手段，充分体现以项目为导向、学生为主体、教师为主导的课程教学模式。本课程的成绩评价由项目单项考核和综合任务考核组成，突出“过程考核与综合考核相结合，理论考核与实践考核相结合，教师评价、企业评价与学生自评、互评相结合”的原则。 二、课程目标 1．熟练掌握各类典型零件数控加工工艺的制订，具备制符合技术规范的工艺文件的能力； 2．熟练应用编程指令，合理安排刀具路径，编写各类典型零件的数控加工程序； 3．熟练操作数控加工仿真软件进行程序校验； 4．培养学生熟练的数控加工技能，并具有较强的加工精度控制能力； 5．培养数控机床安全操作、文明生产和6S管理意识； 6．培养良好的职业素养，具备严谨的工作作风和吃苦耐劳的工作精神； 7．培养团队协作能力及创新意识。 三、教学内容与学时分配 1．项目安排及课时分配 按照三类典型零件的编程与加工设置10个教学项目，项目安排及学时分配见表1。 表1 项目安排表 项目序号 项目名称 学时H 项目1 带锥面阶梯轴编程与加工 12 项目2 复合形状零件编程与加工 16 项目3 螺纹编程与加工 8 项目4 轴套编程与工艺 4 项目5 车削配合件编程与工艺 8 项目6 平面凸廓类零件编程与加工 12 项目7 平面型腔类零件编程与加工 12 项目8 镗铣盘类零件编程与工艺 8 项目9 铣削配合件编程与工艺 10 项目10 内六角套编程与加工 18 2．项目内容及实施 本课程包括十个项目，每个项目均以零件加工的过程为导向，项目由易到难，由简单到复杂，各个项目教学内容设计见下表： 表2 项目1教学设计表 项目1 带锥面阶梯轴编程与加工 学时H 12 教学目标 1．学会简单零件数控车削加工工艺的制订； 2．掌握数控车床编程基础知识； 3．掌握圆柱、圆锥面、圆弧面编程指令的应用； 4．能合理安排数控车削加工准备工作； 5．掌握简单轴类零件数控车削加工技能。 教学内容 1．数控车床编程与工艺基础知识； 2．简单轴类零件数控加工刀具、夹具、机床的选择与准备； 3．圆柱面、圆锥面加工编程指令的应用； 4. 圆弧加工指令应用； 5．综合应用所学指令编制简单轴类零件数控加工程序； 6．车削零件数控仿真加工。 重点难点 本项目的重点是数控车床编程基础知识，通过讲练结合突出重点； 本项目难点是圆锥、圆弧面编程指令的应用，通过借助多媒体资源解决难点。 教学实施 建议 步骤 内容 方法、资源运用 课时 1 数控车削加工工艺的制订 讲授 2 2 数控车床编程基础知识 讲授 2 3 G00、G01、G02、G03等编程指令 讲练结合、动画演示 4 4 综合实例讲解 讲练结合 2 5 车削零件数控仿真加工 仿真教学 2 教学资源 场地：普通教室、数控实训室、专业机房 设备、工具等：投影设备、电脑 资料：带锥面阶梯轴图纸、数控加工刀具卡、数控加工工序卡、刀具明细表、动画资源、仿真软件 考核评价