教育技术研究方课件PPT-4第四章 教育技术内容分析.pptxVIP

1;一、案例：网络课程的现状分析与发展研究 ;根据研究目的与研究内容，建立如表所示的内容分析类目表，表中的分析类目分为“设计、开发、应用、管理、评价”等五类，每一类又根据实际情况细分成不同的子类目。;;本研究活动中，分析单元为“篇”。 根据需要，组成3人研究小组，进行分析评判。;;二、什么是内容分析方法;三、内容分析方法的特征;四、内容分析步骤;确定83篇有关网络课程的文章作为内容分析的样本，有关研究样本的详细情况如表所示。 ;;本研究活动中，分析单元为“篇”。 根据需要，组成3人研究小组，进行分析评判。;例：教学过程录像分析类目;活动方式;五、内容分析的应用模式;2、发展分析（趋势分析） 找出同一对象，对同类问题，不同时期所显示的内容表述，判断其发展方向。 通过对某个学者或学术流派的代表人物在不同时期所做学术报告的录像、录音资料进行内容分析，研究该学着或学术流派的学术思想发展过程和未来发展趋势。 案例：国内学者关于“教学评估”文献的内容分析，杨群华、郎福臣 案例：教学理论研究的现状与展望——对90年代我国教学理论研究的统计分析，陈晓端;3、比较分析 找出不同对象，对同一问题，所显示内容表述的异同。 例如：比较社会建构主义和激进建构主义的异同。 案例：儿童社会化的理想与现实——中日小学语文教科书的内容分析，作者：王立波 ;小结;The End！