乐高教学体系.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * C6H12O6 C12H12O11 如果你是生物课老师…… 如果你是文学艺术科目老师…… 麻省理工多媒体实验室---诗社 Nathan Sawaya 如果你是建筑学老师…… 乐高是一种艺术元素! 乐高小导演 如果你是劳技课老师…… 计算机辅助设计－－乐高ＣＡＤ 方便的设计方法，与搭建结合。 多角度三维视图 法国做中学 如果你是综合实践活动课老师… FLL 竞赛 1999年 2005年 2006年 月球 火山 北极 城市交通 火星探险 无残疾人 海洋 纳米 主题 主题资源式的活动方式 联系 建构 反思 延续 教育充满乐趣 * * 做一个简单的演示 * 象”玩拼图”一样地编写程序,通过媒体的运动,来检验自己的程序.设计出自己的艺术作品 可以做一个简单的演示 西觅亚为你带来…… JUST IMAGINE…… Social Studies Language Arts Science Math Technology 乐高 在世界的创新课堂中…… 秘鲁教育部请世界银行和美国麻省理工学院协助，进行了为期2年的教育研究实验，对比使用乐高教育工具和传统教育工具对学生的教育效果。实验取得了出人意料的成果，使目前秘鲁教育部已经全面引入乐高教育解决方案。 美国使用乐高创办的计算机设计和应用实验室课程深受老师和孩子的欢迎。学生在这样的课堂中表现出很高的投入程度，同时因使用乐高材料而增进了彼此的合作能力。 英国教育在英国学校开展监测项目，结果表明乐高教育工具的引入使学生和教师的积极性都得到提高，学生表现出很高的投入程度，学生因使用乐高材料而增进了彼此的合作能力。 俄罗斯政府大规模投资，首都莫斯科和周围地区1200所学校和2000所其他公共教育机构中配备了乐高教育部的产品。 在日本和其他亚洲国家，越来越多年龄为4-16岁的孩子在学校和其他课后活动场所使用乐高教育部材料的机构，学习解决问题的技能、沟通技能和理科技能。 寻找尽可能多的解决方案 设计并搭建 编写程序 测试然后改进 公开你的方案，集思广益 将程序下载到RCX 确定问题，包括问题的描述和局限 如果你是信息技术课老师…… 虚拟教学环境--------RobolabOnline 编程虚拟测试 软件模拟界面 对孩子们而言,编写程序语言不再是最主要,程序的逻辑思想才是程序的的精华!语句只是思想的一个表现载体. Scratch是一款新的编程工具,它让孩子们设计自己的动画,游戏等,不用学语句,轻轻松松学编程. Scratch是麻省理工多媒体实验续LOGO语言之后,历经3年专门为青少年开发的编程工具. 通过一种更为立体活泼的方式来学习C语言 更灵活地使用C语言来解决实际工程性问题. 如果你是数学老师…… 学生自己搭建立体模型,使用积木来测量几何长度. 通过乐高零件来完成一些比较,测量的问题教学. 几何教学 展开与折叠一课中，本课的目的是，通过观察、操作发展空间观念，了解棱柱的特征以及棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图。在课堂上可以安排2个小实验。 实验一：4人一组，7分钟时间，用乐高9794套装的积木，搭建一个五棱柱。 搭建要求：尽量用乐高套装中的轴、销、连接器搭建。（提示，连接器有很多型号，这里用5号连接器。） 目标：搭建的几何体，符合棱柱的定义。 （高中数学第一册下133页）解斜三角形应用举例一课中，有两道例题，其中例2是关于曲柄连杆机构，学生不容易理解运动状态，因此，在课堂上，教师可以利用乐高机器人套装积木和RCX，搭建曲柄连杆机构。把马达的能量级设置的比较小，以便学生能够看清连杆的运动过程。 运用ROBOLAB中的G语言中的虚拟仪器界面功能. 例:加法运算 学生寻找数学问题: 成绩分档的制作 计程车计费运算 空气质量的评定 半衰期 空气质量评定系统 如果你是物理老师…… 数据采集 仪器面版设计 G语言 单摆 冷却水 计算能力 数据收集 单位 预算 建模 阅读 书写 物理 社会学 音乐/美术 牛顿冷却定理 水温的下降原来不是直线的！ 什么样的方法可一更快地冷却水? 搅拌? 吹风? 其它方法？ 学生自己搭建搅拌机 摩擦所产生的热量会有多大呢? 轮胎转动 马达 温度传感器 简单的机构是学生自主开发出的实验平台 如何测量小车的速度、加速度、摩擦力呢？ 角度传感器不只能用来测量角度！ 软件强大的数据计算处理功能 Barbara Bratzel 通过设计学物理Physics by design 选择并使用ROBOLAB软件,RCX可控制积木块，以及LEGO零件与8年纪的课程课程整合。 在课程整合的基础上,学生能够去探索运