班级经典诵读比赛活动方案及总结.doc

班级经典诵读比赛活动方案 为进一步激发学生的阅读兴趣, 分享阅读成果，提高学生的综合素质，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，我班定于下周举行美文诵读比赛。希望每位同学能提前做好准备，积极配合，争取获得优异的成绩。 二、活动内容及形式： 主题： 我读书、我成长、我快乐。 内容：在本年级的课本中选择朗诵篇目。根据年级段选择诵读的形式，并鼓励根据作品的内容特点运用多种手段进行包装（如配乐朗诵，几个人组合朗诵，分角色朗诵等）。 参赛人员：本班全体学生。各组先自行组织初赛，在初赛的基础上，每班选送一个节目参加班级组织的决赛。 三、活动要求： 1、诵读内容健康，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。 2、取材要符合学生年龄特征和心理特点，内容健康向上，可以尝试有创意的表演形式。 3、要求脱稿，时间不得超过5分钟。 4、参赛选手服装大方得体，普通话标准，表情丰富。 5、参加比赛的同学必须于5月4日前上交朗诵配乐和本节目的主持词，并注明选手姓名。 四、活动时间： 下周二下午13：30（如有变动，另行通知） 地点：本班教室 评委：各组组长 评分说明：采取十分制，并于学生表演完毕当场评分亮分。 计分员取评委的平均分。 计分员：刘小宇 李蒙 奖项设置： 按中高低段评比出一二三等奖。另设朗诵小明星奖。每组推荐两个节目。 附：评分标准： 1、主题突出，内容健康向上。（1分） 2、普通话标准，语气自然、流畅。（3分） 3、紧扣故事情节，表情丰富、语速处理得当，富有表现力。（3分） 4、口齿清楚，表达连贯、完整，生动。（1分） 5、仪表端庄，精神饱满，衣着得体、自然。（1分） 6、诵读时间为5分钟以内。（1分） 未尽事宜，另行通知。 2020.05.01 实验小学六（6）班经典诵读活动总结 经典浸润人生，书香伴我成长。为弘扬中华文化，推进书香校园建设，增强学生爱国主义热情，全面提高学生人文素养，我班于5月4日下午举行了中华经典诗文诵读比赛。 本次活动分为初选和决赛，初选阶段，全班学生积极参与，在语文老师的指导下各组评选出2个优秀的朗诵节目进入班级决赛。入选的学生在语文老师的指导下积极准备。 比赛阶段，参赛选手精神饱满感情真挚，表达自然，能深刻理解所朗诵诗文的内涵，朗诵语言生动准确，抑扬顿挫切合朗诵的内容。李慧妍同学的朗诵一开场就获得了阵阵掌声，刘恒源朗诵的《将进酒》声情并茂，将朗诵推向了高潮。 比赛经过一小时的角逐，最终评出以下同学荣获本次朗诵比赛的一，二，三等奖。? 一等奖：李慧妍 二等奖：刘恒源?李欣妍 三等奖：刘星 贺子豪 朱文玉 ??????? ? ? ? 附比赛节目及得分： ??????中华经典诵读比赛得分表 1、??? 刘恒源《将进酒》80.3分 2、??? 刘星《我用残损的手掌》78分 3、???李慧妍《将进酒》85.5分 4、??? 刘轩豪《这也是一切》75分 5、??? 贺子豪 《走向远方》79.2分 6、??? 朱文玉 《少年中国说》79.8分 7、??? 郝硕《祖国啊，我亲爱的祖国》78.4分 8、??? 刘宇轩《我愿意是急流》78.3分 9、??? 李欣妍《相信未来》80.4分 10、? 党然《致橡树》77.2分 11、? 朱小丁 薛悦《再别康桥》75分 12、? 谢甜甜? 王镆源《雨巷》78分 我读书我快乐 ——实验小学六六班读书交流会活动方案 活动目的： 1、与同学交流近期读的书籍。 2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 活动过程： 一、读书名言引入 1、诵读与读书有关的名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基 2、导入：同学们，在现如今科技高速发展的今天，书籍书籍仍是我们生活中不可缺少的一部分，一本好书，会影响人的一生，今天，我们班举行我读书我快乐的读书交流会。 二、交流近期读的书籍 1、师：同学们近期同学们都读了一定量的书籍，今天我们就来向同学们推荐你喜欢读的一本书。推荐时同学们注意从这几方面入手： （1）书名，书的主要内容 （2）从书中获得的收货 2、四个人以小组交流推荐自己喜欢读的书 3、小组推荐一名读书推荐员，班级内交流，推选出班级读书推荐员 三、读书经验交流 1、小组交流 课件出示交流提纲： （1）说说自己与书的故事。 （2）交流自己读书的收获、体会。 （3）诵读书中优美片段。 （4）交流书中自己喜欢的人物。