安全工程论文：安全工程专业教学问题及对策(20201120102837).pdfVIP

安全工程专业教学问题及对策 改革开放以来， 我国国民经济在得到快速发展的同时， 我国的安 全生产事故也在频繁发生， 安全生产形势不容乐观， 在国家的重视和 关注下，使得社会对于安全人才的需求大幅增加 [1] 。2002 年 11 月 1 日《中华人民共和国安全生产法》开始实施，人们开始逐渐认识安全 工程专业，安全工程专业逐渐被社会广泛认可 [2] 。近年来随着社会 对安全人才的需要的大幅增加，国家也越来越重视安全学科的发展。 2011 年 3 月 8 日国务院学位委员会和教育部联合发布《学位授予和 人才培养学科目录》，使得安全学科正式成为一级学科，成为工学门 类中 38 个一级学科之一 [3,4] 。在高校开展安全工程专业高等教育是 我国培养安全工程专业高级人才的重要途径，截止 2011 年，我国已 经有 110 多所高校开办安全工程本科专业。 1 安全工程专业的特点 安全工程是一门新兴的综合交叉学科， 涉及理、工、管、文、法、 医等多种学科， 涉及覆盖面宽， 实践性强， 并具有 “复合型”的特点， 因此要求安全工程专业的学生既要懂专业， 还要拓宽知识面， 融合多 学科、避免知识结构的片面化和单一化 ; 既要懂技术，又要懂管理。 近年来，在国家的重视下，出台了《安全生产法》，明确要求相关生 产企业必须有安全工程专业管理人才。 由于安全专业管理人才的大量 需要，使得安全工程专业得到了较快的发展。 2 安全工程专业教学中存在的问题 (1) 安全工程专业教材缺乏规划。我国目前市场上安全工程专业 教材种类有很多， 但是由于安全工程专业教材建设存在缺乏系统规划 问题，很多教材之间存在内容存在重复，明显的转抄现象，有些基本 概念在定义和理解上也存在混乱现象。 (2) 实习基地不稳定。为保证 教学效果， 学校学校一般要安排认识实习、 生产实习和毕业实习等实 践教学环节，然而在实际教学过程中，实习效果并不如人意。这主要 是因为实习基地不稳定，不联系，涉及的范围比较窄，实习的类型比 较单一，学生实践活动不够全面系统，且实习时间不能保障。随着近 几年高校的扩招， 学生的数量明显增多， 能够接受实习生的单位的数 量已经无法满足学生的需求， 多数学校的实习基地都是靠专业的老师 的私人关系联系取得， 实习基地缺乏稳定性与连续性， 学生的实习时 间也就无法满足了。 (3) 教师队伍薄弱。由于我国安全工程专业发展 比较晚，造成我国在这一领域的教师也较少，一线教师就更少。很多 高校安全工程专业教师队伍结构不合理， 专业背景不均衡， 年轻教师 偏多，很多教师都是学校接到学校，理论功底扎实而实践能力不足， 因此使得教学效果不是很理想。 3 提高安全工程专业教学质量的对策 (1) 加强教材建设。 安全工程专业教材的质量是教学质量的关键， 体现的是高等教育和科学研究的发展水平。 因此，必须加强安全工程 专业教材建设。 安全工程专业的教材应集中全国高水平的教师参与编 写，对教材内容进行完善和优化，出版高质量的统一教材。 (2) 加强 实习基地建设。 目前大部分高校的安全工程专业实习基地由于各种原 因，已经远远不能满足安全工程专业学生教学实践要求。因此，高校 要高度重视校内外实习、实验、实训基地建设，加大对实习基地的建 设力度，增加经费投入，拓宽实习基地领域，为学生综合实践能力的 培养搭建良好平台。要通过各种渠道积极拓展建立稳定的实习基地， 建立多类型的实习基地， 涵盖安