学校结对帮扶工作计划.pdf

学校结对帮扶工作计划 为贯彻落实省委、 省政府教育扶贫工作决策部署， 进一步提高全 区基础教育整体水平，促进教育公平，从 20XX 年起，在全区基础教 育学校组织开展第一批校校结对帮扶工作， 组织优质学校对相对薄弱 学校的管理水平和教育教学质量等进行“结对帮扶” 。现制定实施方 案如下： 一、实施目标 开展“结对帮扶”工作，搭建交流学习平台，充分发挥优质学校 的资源优势和辐射、示范、 带动作用，提高薄弱学校实施素质教育的 能力和水平，促进学校管理水平和教育教学质量整体提升。 二、实施范围 全区基础教育学校 “结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方 签署合作协议的形式实施“一对一” 、“一对多”的结对帮扶活动。支 援学校应为区域内具有办学优势的基础教育学校， 受援学校应为基础 教育相对薄弱的公办学校。 帮扶分跨县域学校帮扶和县域内学校帮扶 两个层次，学前教育、小学教育、中学教育、特殊教育四个类别。跨 县域学校帮扶类别为学前教育、小学教育、特殊教育。根据市教育局 要求，我区与 xx 东县实施学校对口帮扶活动，具体名单附后。 三、实施内容 基础教育学校“结对帮扶”的主要内容是：扩大基础教育优质教 育资源的覆盖面， 发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用， 对受援 学校从教育理念、学校管理、师资力量、教学资源、办学条件、留守 学生等方面进行指导与帮扶， 推动优质教育资源共享， 整体提升薄弱 学校办学水平。 （一）学校管理帮扶。 帮助树立正确的办学思想和先进的办学理 念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水 平；找准发展定位， 理清办学思路， 帮助制定中长期发展目标和规划； 开展校风、教风、学风建设，从班级管理、心理健康教育、安全教育 等方面进行指导； 可互派管理人员到对方学校挂职交流学习， 使受援 校管理水平得到提高。 （二）教育教学帮扶。指导受援校按规定开齐课程、开足课时， 规范教学常规管理， 建立健全教学档案； 定期开展各类教育教学研讨 活动，如制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教 学报告会、专题讲座和课题研究等；开展课题研究，引导受援校教师 更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量；利用现代教 育技术提高课堂教学效率和水平，帮助和指导受援校开好信息技术 课，用好教育资源，开展教研活动交流，实现教学资源共享，提高课 堂教学质量；帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设，对实验 教学和实验操作进行指导； 可选派教师支教， 传播先进教学经验和新 教学理念，同时接受受援学校教师前来学习与培训。 （三）教研教改帮扶。帮扶学校要帮助被帮扶学校开展教学研究， 特别是共同开展课题研究， 指导学校教师撰写教学论文。 实行专题教 研，制定教研活动主题，围绕主题，不同学校之间开展同课异构、送 教下乡、专题研讨、教学沙龙等活动，提高被帮扶地区对口学校教师 教研能力。充分利用网络平台和新媒体如个人空间、 QQ群、微信群 等开展教研活动， 密切对口学校教师之间的联系， 加强教师互动交流， 带动被帮扶学校教师教育理念更新。 （四）教师专业发展帮扶。 帮助受援校制定教师队伍建设发展规 划和培训计划， 整合学科教学能力培训； 帮助受援校开展师德师风建 设，提高教师队伍职业道德素养；帮助受援校教师提高专业水平，组 织优秀教师、 骨干教师到受援校开展形式多样的指导， 提高农村学校 教师专业素养。 （五）校园文化建设帮扶。帮助受援校加强校风、学风建设，营 造积极向上