人教版《道德与法治》七年级上册5.2《网上交友新时空》说课课件（20张）.pptVIP

【学教目标】 情感、态度与价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。树立净化网络环境的责任意识；强化规则意识。 能力目标：能正确使用网络进行交友，提高自己的安全防范意识和自我保护能力，辨别是非能力，慎重对待网上交友。 知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往的利与弊；如何慎重结交网友。 【重点难点】 重、难点：慎重结交网友。 突破方法：“慎重结交网友”，既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。为有效突破这一重、难点，首先是通过典型案例分析，让学生初步了解网络交友影响，然后结合教材，开展合作、探究活动，使学生清晰地认识到网络交友的利和弊。这样既能有效突破这一知识点，使学生通过活动感悟到网络是个虚拟的世界，网上交友要谨慎，要学会自我保护，自觉做到慎重、理性地结交网友，又能充分调动、激发学生的参与度和学习的积极性，同时也培养了学生分析问题、解决问题的能力。 (一)、 设疑导入，激发兴趣： （二）、自主探究，信息有哪些信誉好的足球投注网站： （三）、合作互动，交流共享： （四）、续编故事，感悟认识： （五）、精题析解，提升能力： （六）、板书小结，建构知识： (一)、 设疑导入，激发兴趣： 师：同学们都有好朋友吧？你们都了解他们吗？谁能介绍一下自己的朋友？ (同学们从兴趣爱好、脾气性格等方面介绍自己的朋友。大多数同学都能详细介绍自己的朋友，对朋友都有一定的了解） 师小结:从同学们的发言中可以看出，我们对自己的朋友都有一定的了解， 今天老师给同学们介绍一位新朋友，只是他（她）不能到我们教室来，只能从网上和他（她)交流。教师板书：网上交友新时空。 （二）、自主探究，信息有哪些信誉好的足球投注网站： 1.多媒体呈现自学提纲： (1)网络的功能有哪些？ (2)网络交往有什么特点？会给我们带来怎样的影响？ (3)网络，虚拟的世界，能满足我们真实的情感需求吗？ (4)如何做到理性结交网友？ 2.教师指导学生浏览教材内容。 3.检查学生的导读情况，并进行纠偏。 （三）、合作互动，交流共享 【设计意图】通过小组合作、探讨的方式，发挥集体智慧来解决问题，营造民主、和谐的课堂氛围，更好地调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的参与热情和竞争意识，使他们具有将来能融入社会的良好品质。本节课主要通过合作、探究的学习方式，解决相关问题，使学生明白在网上交友时所遇到的问题及应该注意的要求。 活动2:“探究与分享”（教材P55下） 有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。 四：续编故事，感悟认识 结合教材中“吴凡”这个人物，续编一则通过网上交友上当受骗的小故事，然后说说从中受到哪些启示。 五、精题析解，提升能力 简要分析题：近年来，腾讯公司开发的QQ产品—微信出现在我们的生活里。微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为了人们常用的通讯工具。有调查显示，微信被很多青少年视为“交友利器”，不少人还喜欢使用微信寻找陌生人的“摇一摇”功能。于是，微信也就同时被一些不法分子盯上了，出现了不少利用微信实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪的案件。微信几乎成了“危信”。 （六）、板书小结，建构知识： 网络交友是目前学生交友的一种非常普遍的交友方式，谈论这一话题，容易引起学生的共鸣。因而， 通过学习本课内容，预想可以对学生起到很强的针对性和极其重要的指导意义。在课堂教学中，教师借网络交友的影响展开辩论，可以提高学生的参与度。通过讨论，体现了学生自主学习的主体性，给学生“说”的机会。在不断地比较和讨论中，相信学生可以更清楚地认识到应该慎重、理性地结交网友。 * * 说教材 说学法 教法 说学教 过程 说板书 设计 说预设 效果 说课 网上交友新时空 第二单元第五课第二课时 一.说教材 1.单元框架 第二单元 友谊的天空 2.教材地位和意义 作为本单元的最后一课时，它既承接了 前一课时现实生活中如何交友的问题， 又提出了虚拟生活中如何交友的问题， 适应了新形势下学生成长发展的需求。 学会交往，处理交友中的问题既是学生 道德和心理发展在初中阶段的核心任务， 也是初中生活逐步展开后学生实际的需要， 在学生生命成长中具有重要的意义； “积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系” 《中国学生发展核心素养（2016征求意见稿）》 学习本节课，也有助于培养学生的核心素养 初中生在交友方面的问题 初中生的心理特点 提供了与人交往的强烈主观愿望 在网络交往中不能有效保护自己 性意识的萌芽 独立意识和自我意识的加强 情绪情感的丰富而多变性 3.学情分析 闭锁心理的产生 4.学教目标 1.学法 建构主