2020年小学(幼儿园)开学第一课《了解新冠病毒,加强自我防范》主题班会教案.docxVIP

教学设计】： 教学设计】： 小学（幼儿园） 2020年开学第一课班会教案 了解新冠病毒，加强自我防范 【教学 背景】： 2020 的春节，因为场没有硝烟的战争而变得 特殊， 2020 的寒假，因为种特异的病毒而变得漫长。场突如 其来的灾难打破了春节喜气样和的氛围，“新冠肺炎“使人 们纷纷陷入恐慌。幼儿对外界信息缺乏判断，生活方式的改 变会使他们本能的产生焦虑、不安、甚至恐慌等负面情绪。 教育者应给与孩子最大的关爱，而非强化这种焦虑，通过和 孩子们起学习自我防护、养成良好习惯，让孩子们积极的应 对困难，坚定信心。 【班会时间】 ： 4月 ** 日上午 【班会对象】： ** 班级全体学生 【教学目标】 1?了解新型冠状病毒的来源，知道病毒的传播途径及危 害。 2?开展积极的行动， 学会加强自我保护， 学会正确洗手 3?明白新型状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。 【教学准备】： 1?有关新型冠状病毒、传播途径、预防方法等知识。 2. 准 备预防病毒必须的洗手、开窗、戴ロ罩等相关动作 图片。 一、谈话导入 引起兴趣 教师：小朋友们，你们有没有感觉到这个春节很特別 呢？ 是的，春节本事万家团圆的日子，大家走亲戚，串门， 拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有种叫“新型冠状 病毒“的坏蛋，通过ロ沫等传播途径侵害我们的健康，所以 我们都要在家做好阻断传播途径。 小朋友听过关于新冠肺炎的些报道吗？听过哪些内容呢？ ニ、了解新型冠状病毒。 1、这是谁？ 这就是新冠病毒。我们已经跟他们战斗了段时间了。战 斗中进攻很重要，防护更重要哦！我们怎样打？ 2、新冠病毒是什么？是怎么传播的？ 教师：（病毒说） 我的样子， 就像是朵长满花瓣的花， 以我就叫长得像花冠的病毒 . 冠状病毒新冠病毒来自于野 动物，主要通过ロ、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触 播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫， 碳养者的飞淋中可能有毒 飞沬传播 病人咳漱、打喷 _ 病人咳漱、打喷 _ 或讲话 正常人被感染 接触传播 1^： 感染者与公共物 品接触，病毒附着其他人接触 有病《的物品，并 且没洗手 感染者与公共物 品接触，病毒附着 其他人接触 有病《的物品，并 且没洗手 三、讨论演示如何预防新型冠状病毒。 1. 讨 论：有什么办法可以预防新型冠状病毒呢？ （ 与幼儿边回忆之前了解到得传染途径， 一边想出预 防 方法如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、 外出可 以戴ロ罩等，并出示相应图片） 覆盖ロ鼻，将ロ罩两 将鼻梁条按奥形固定，请将ロ罩拉至下颌处，立 侧耳 带挂在耳朵上 以防止脏空气进入 即呈现立体呼吸空间 2. 教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练 习。练习过程中针对错误做法进行纠正。 介绍勤洗手， 勤洗 脸， 不乱摸，以防病从ロ入。饮食前、大小便后、接触不洁 物体 后要及时洗手，教会孩子七步洗手法。洗手要用消毒皂， 手 心手背都搓到，指缝中间不马虎，流水洗手很重要。 m4 章心相对，手指并拢相互接擦手心对手背沿指缞相互搓擦 章心相对，手指 并拢相互接擦 手心对手背沿指缞相 互搓擦. 交换进行 章心相对，双手交 叉沿指绝相互搓擦 双手指相扣，互搓 一手捤另一平大梅指 碇转搭痛，交换进行将五个平指尖并拔在另ー 手掌心旋转提揀，交换进行 一手捤另一平大梅指 碇转搭痛，交换进行 将五个平指尖并拔在另ー 手掌心旋转提揀，交换进行 蠼垃式擦浣手 , 交餐进行 3. 讨 论：还有哪些对身体有益的方法能够帮助我们抵 抗 病毒？（常喝水、不挑食、锻炼身体等） 四、教师总结 懂得科学防疫， 积极主动应对， 教育幼儿不怕新型冠状 病毒。 小朋友们： 通过今天的活动， 你学到了哪些关于预防新 冠肺炎的知识呢？ 1. 知 道新冠病毒来源于野生动物， 知道它的传播方式 是 通过ロ、鼻、眼，有飞沫传播和接触传播。认识了感 染者会 有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状。也会分 辨预防新冠 肺炎的正确做法和错误做法，正确的做法是 ??；错误的做 法有?? 2. 如 果你周围有人不知道预防新冠肺炎的正确方法， 你 愿意告诉他怎么预防吗？小朋友希望把今天所学习到 的知 识向谁分享呢？ 让我们起保护好 _ 己，就是保护好家人 学校疫情防控心理危机干预方案 一、指导思想 认真贯彻落实国家卫生健康委疾控局印发的《新型冠状病毒感 染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，以及教育部、省教育 厅相关文件会议要求，引导我校师生和家长在疫情期间科学应对可 能出现的认知、 情绪、行为、躯体上应激反应， 尽量做到及早预防、 及时疏导、有效干预，最大限度地减轻疫情带给师生的心理伤害， 最大范围地提供心理支持服务工作。 二、组织机构 我校成立了疫情防控心理危机干预领导小组。 组 长： xxx 副组长： x