(完整word版)2018年高考思辨类新材料作文题型归纳及模拟演练,推荐文档.docxVIP

PAGE PAGE # 2018 年高考思辨类新材料作文题型归纳及模拟演练 一 、题型归纳 思辨类新材料作文试题特点：对试题材料所探讨的话题，试题材料中往往蕴含或在结尾 处提供两个或多个观点。 这些观点在结构上一般是并列关系， 在内涵上一般是对立统一关系 思辨类新材料作文，从矛盾的对立面来看，可分为两大类 —— 二元矛盾型 。所谓二元矛盾型，就是试题材料对所探讨的话题，材料中往往蕴含或在 结尾处提供两个对立的观点。如 2015 年浙江卷试题材料的第一部分赞同文章与人品是一致 的，而第二部分则认为文章与人品不一定一致，两个观点呈并列、对比关系。 多元矛盾型 。所谓多元矛盾型，就是试题材料对所探讨的话题，材料中往往蕴含或在 结尾处提供多个观点，这些观点或呈并列关系，或呈对比关系，或呈互补关系。如 2014 年 全国新课标卷Ⅰ对规则的讨论，试题材料没有明显的感情倾向，只是说： “这种做法当场引 发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。 ” 只说争论而不表明 写作倾向，让试题在思辨中又充满了开放。 思辨类新材料作文，不仅是全国新课标卷命题的高频题型，同时也是其他各省（市）命 题的高频题型。无论是二元矛盾型还是多元矛盾型，一般有三种写法。 【标杆金题】 （ 2017 年仿真模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 放眼今日中国，神舟十一号载人航天飞船与天宫二号完美对接，世界首颗量子科学实验 卫星“墨子号”发射升空，纯正中国基因 “非洲天路 ”通车，“海斗”号无人潜水器成功下 潜至万米 ??在发展的路上， 我们绝不害怕，以非凡的勇气创造了一个又一个令世界瞩目的奇 迹。在这些奇迹面前，我们也越来越变得不害怕自然，不害怕正义，不害怕良知 ?? 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文。 【名师解题】 本题考生可用提取关键词的方法来审题立意，通过阅读材料，考生可轻易地提取出关键 词“不害怕”。对“不害怕 ”这个话题，试题材料蕴含了两个观点，一个肯定，一个否定， 属典型的二元矛盾型思辨类新材料作文，所以考生就着这两个观点便可展开立意：（ 1）肯定 “不害怕 ”；（2）否定“不害怕 ”；（ 3）综合以上两点，辩证地看待 “不害怕”。 思路演练】 定点钻探，不及其余 所谓 “定点钻探，不及其余 ”，就是对于试题材料所提供或蕴含的多个观点，考生只需 选取任一观点并将其作为全文的唯一中心观点即可，而对于其他观点可避而不谈。如《不害 怕铸就辉煌》一文主体片段 —— 不害怕铸就个人辉煌。因为不害怕，项羽之于巨鹿，破釜沉舟；因为不害怕，韩信之于 井陉，置之死地而后生；因为不害怕，郭川成为第一个单人不间断环球航行的中国人；因为 不害怕，比尔 ·盖茨敢于放弃学业，选择创业。 不害怕铸就民族辉煌。因为不害怕，马云对阿里巴巴大胆尝试；因为不害怕，海尔敢于 突破以科技创新求发展；因为不害怕，邓小平提出 “一国两制 ”；因为不害怕，中华民族在 实现“中国梦”的道路上奋勇前进。 作者以 “在发展的路上，我们绝不害怕，以非凡的勇气创造了一个又一个令世界瞩目的 奇迹”一句为切入点， 并将“不害怕 ”作为本文的唯一立意点， 对于其他的观点则避而不谈， 旗帜鲜明地表明了自己的观点 —— 不害怕方能铸就辉煌。 八二比例，重点突出 所谓 “八二比例，重点突出 ”，就是对于试题材料所提供或蕴含的多个观点，考生可选 取任一观点将其作为全文的主观点， 并将此观点当成文章的重点来写， 用墨要占全文的 80% ， 而对于其他的观点，考生只需略谈一下，用墨占全文的 20% 即可。如《有所害怕，有所不害 怕》一文主体片段 —— 在这些奇迹面前， 我们也越来越变得不害怕自然， 不害怕正义，不害怕良知 ??但我们为 这些不害怕已经付出了沉痛的代价，所以，我们必须有所害怕，心存敬畏之心。 有所害怕，敬畏我们赖以生存的大自然。为什么全球气候变暖、地震频发、多种生物灭 绝？根本原因在于我们对自然缺乏最基本的敬畏之心。有所害怕，敬畏人类的历史。德国总 理惊世一跪赢得世人的敬重，为何日本右翼否认侵略，篡改教科书？根本原因在于他们对历 史缺乏最基本的敬畏之心。有所害怕，敬畏我们的文化。当《宫》《抗日奇侠》等各种穿越 剧、“神剧”不断被搬上荧屏时，当西北大学 “校董成神 ”时，当杜甫很忙时，我们对文化 的敬畏之心又在何方？ 当然，我们也不能什么都害怕，那样我们将裹足不前。张无忌优柔寡断，瞻前顾后，终 难成大器；李斯害怕失去权势，残害同窗韩非，自己也难逃被戮。所以有所害怕，有所不害 怕才是人生之智慧。 本片段无论是选取全球气候变暖，还是日本右翼否认侵略历史等素材，都有力地论证了 我们要有所害怕，要心存敬畏。难能可贵的是，本文在