第九周古典拓展2.pdf

二 词义是如何产生和发展的 （上） 有些造字之义的发展，要有一个抽象化的过程。把它的抽象性特征提取出来 之后能够广泛的应用，这就体现了词语的表义功能。 关于词语表义的问题，有四个方面的内容要讲，一是事物的特征义，二是动 作的特征义，三是现象的特征义，四是形状的特征义。古人把字的这些特征义提 取出来，表现在方方面面，用这个方法使这个词的意义变得扩大，应用的面越来 越广。我们把这些分为两个部分，上编讲两个，下编讲两个。 第一是事物的特征义，我讲两个例子。第一个是“节”，我们现在有“季节”， 有 “年节”，会说“中秋节马上到了”，或者“过春节啦”，这些“节”是怎么来 的？这个“节”，是古人看到了自然界中的竹节而抽象出来的。竹子的特点，是 一段一段都有个节，节跟节要有个相关的连接。造字之义表示的是竹节，等用字 的时候，就是任何相关的连接处都可以叫“节”。 我们人体有“关节”，比如“肘关节”“膝关节”，指的是两段骨头的连接处。 时间的连接有 “季节”，一年分为大的四季，农历的二十四节气也都是一步一步 分下来的，这都属于时间上的连接。从竹子到人，然后从人再到时间、空间都可 以用“节”表示相关的连接处。这个意义还可以更虚化，表达人的“节气”“节 操”，体现人跟外界的联系，要有规矩，有一个限度。节跟节之间既有联系，又 表示一个界限。比如“礼节”，也是指人的行为规范，跟 “节操”对人的要求其 实是一样的，就是既有连接，又有界限这样一个含义。再比如“节约”，就是它 在有限度的含义上的引申。这体现了如何把一个具体的事物含义的抽象性特征提 取出来的过程。 第二个例子是“翘首以待”的“翘”。我们之前提到“鸟”是长尾鸟的总称， 长尾鸟有一个特点，它的尾巴一定要高高地翘起，不然在地上拖着就磨损了 。“翘”，“从尧，从羽”，“尧”含义就是高，“羽”表示的是羽毛， 所以“翘”的造字义表示的就是鸟尾巴高高举起的状态，“翘”的含义是高举。 因此很多跟高相关的含义我们可以用“翘”表示。也可以用于表示人的动作，比 如“翘足”，可以表示人踮起脚来，而 “翘首以待”是指人伸长了脖子去看。另 1 外，还可以用于表示人的心里的期盼，比如 “翘盼”“翘想”“翘思”“翘望”，这 些都表示急切的思念、渴望、盼望的含义。除了表示期盼，还可以表示担心。提 到担心，我们有时会说 “心都悬起来了”，古时候就有个词叫“翘心”，说的也是 心都拎起来了的意思。由此可见，“翘”提取出的特征义是高，词义在使用中早 已远远超出了鸟尾巴翘起来这个含义，而是更多的用在人的动作上。它也可以表 示了不起的人，比如“翘楚”。本来“楚”指的是“木头、荆树”，“翘楚”本指 高出杂树丛的荆树，但是我们把它的抽象义提取出来，用以形容突出、杰出的人。 第二是动作的特征义，我们讲两个例子。第一个，比如“一幅画”“欢迎的 条幅”“不修边幅”所用的这个“幅”要用“巾”字旁。古制一幅为二尺二寸。 就是说，“幅”是表示布帛的宽度。而 “一副对联”的“副”要用立刀旁，因为 “副”本来的含义是用刀把物品从中间分开，一分为二，切为两半 。《说文》云：“副，判也。”所以，凡是能够两厢对应， 成对出现的，通常可以用“副”来表示。用在具象含义上，我们可以说 “一副手 套”，因为手套由左右两只组成一副；我们可以说“一副对联”，也是因为对联由 上联和下联两边组合起来成为一副；用在抽象的含义上，可以说“名实相副”或 者“名不副实”，因为 “名”、“实”也是一对这样对应的关系。 但是，这里有一个问题，如果说“副”表示成双成对，那么它跟“双”的关 系是什么？我们可以说“一副手套”，也可以说“一双手套”。但是有的情况下， 却只可以用 “双”不可以用 “副”，比如“双亲大人”“一双儿女”“夫妻双双把 家还”“双打”“双人舞”，还有“双声叠韵”，那么，为什么在这些搭配中只能用 “双”而不能用“副”？ “双”跟“副”，有时难以截然区分，它们是既有区别又有共性的。从“副” 和“双”的造字之义来分析，正是造字之义决定了它们后来特征义的不同。“副” 的造字含义是用刀把物品从中间割两半，得到成双成对的两个物体。因此，这两 个物体既是相应的，同时也是能够分开的。我们之前讲到了 “双”的造字之义， 是一只手握两个鸟，这也体现了一种成双成对的关系，但是这两个鸟本来就是各 自独立的生命体，不是切割产生的。“双亲大人”“一