教学设计：走进化学实验室.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 化学 年级 9 学期 1 课题 走进化学实验室 教科书 书名：义务教育教科书 化学九年级上册 出版社： 北京出版社 出版日期： 2013年 6月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1、知识与技能： （1）认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。 （2）了解常用仪器的名称和使用方法。 （3）能进行药品的取用、加热、仪器连接等基本实验操作，了解操作要求。 2、过程与方法： （1）通过借助化学实验，体会化学实验在科学发展进程中的重要作用。 （2）了解基本实验操作技能以及相应要求的原因，体会化学实验的分析思维，培养条理清晰的解题思路。 3、情感态度与价值观： （1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。 （2）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。 教学重点：药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作 教学难点：药品的取用、药品的加热 教学过程 时间 教学 环节 教师活动 学生活动 1 课堂引入 【引入】。同学们，大家好！在前面的学习中，你们已经见过了化学仪器里的一些瓶瓶管管，体会到化学是一门以实验为基础的科学，今天我们就一起走进化学实验室。 倾听、思考 1 走进化学实验室的基本原则和要求 【讲解】明确本节课的教学目标 【讲解】进入化学实验室的要求以及“三不准”原则。 1.不能用手直接接触药品 2.不能用嘴尝任何药品的味道 3.不能用鼻子直接在容器口闻药品的气味 【演示实验】扇闻药品的方法 【布置学习任务一】模仿老师的操作，闻一闻酒的气味 倾听、 记录 完成学习 任务一 6 固体药品的取用及相关仪器介绍 【讲解】固体药品按照状态的不同，又可细分为块状固体和粉末状固体，取用较大块状固体时使用镊子，取用粉末或细小块状药品时用药匙或纸槽。 【讲解】识记一些常用仪器：试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、广口瓶和细口瓶； 【讲解】固体药品取用的注意事项，并解释操作的原理 【演示实验】固体药品的取用： 碳酸钙固体和氧化铁粉 【布置学习任务二】取小苏打放入玻璃杯中 【讲解】介绍定量称量固体的仪器天平 观看、 倾听、 记录 完成学习 任务二 5 液体药品的取用及相关仪器介绍 【讲解】液体药品的取用方法分为两种：直接倾倒法和滴管滴加法。 介绍两种药品取用方法的操作要点及注意事项，并解释操作的原理 【讲解】介绍定量量取液体的仪器量筒 并介绍它的使用方法和注意事项 【演示实验】液体药品的取用 【布置学习任务三】将醋倒玻璃杯中 观看、 倾听、 思考 记录 完成学习 任务三 6 液体、固体药品的加热方法及相关仪器的介绍和使用方法 【讲解】观察碳酸钙与稀盐酸、氧化铁与稀盐酸反应的实验现象，得出用加热的方法加快氧化铁与稀盐酸的反应速度 【讲解】介绍酒精灯的构造及使用方法 【讲解】认识一些加热常用仪器：试管夹、坩埚钳，可以在火焰上直接加热的仪器有蒸发皿、燃烧匙、试管；烧杯、烧瓶、锥形瓶等需要垫上石棉网才可以间接加热。 【讲解】介绍液体药品加热时的操作注意事项，并分析操作原理。 【布置学习任务四】回忆并复述加热液体药品时的操作注意事项 【演示实验】加热氧化铁与稀盐酸的混合物，观察实验现象 【讲解】介绍固体药品加热时的操作注意事项，带着学生分析操作原理。 【演示实验】介绍简单仪器的连接 【讲解】仪器连接的顺序 观看、 倾听、 思考 记录 完成学习 任务四 1 本课 内容 总结 【总结】本节课我们认识了常用仪器，并了解了它们的使用方法：学会了药品的取用和加热，能够连接简单的仪器，这些基本的实验技能，在以后的学习中，要加强练习，规范操作。本节课到此结束，请大家认真完成课后作业，同学们，再见！ 倾听、 思考