人教版PEP版四年级英语上册Unit3MyFriends教学设计(新版).pdfVIP

Unit3 Let’s talk Unit3 Let’s talk 一、教学内容：Book 3 Unit 3 B Let’s talk. 一、教学内容：Book 3 Unit 3 B Let’s talk. 二、教材分析：本课时是 PEP 教材 Unit3 My friends B 部分的第五课时，是有关询问朋友 二、教材分析：本课时是 PEP 教材 Unit3 My friends B 部分的第五课时，是有关询问朋友 的姓名，描述朋友的外貌特征与爱好。它综合了本单元的三类句型，以串成对话的形式出现, 的姓名，描述朋友的外貌特征与爱好。它综合了本单元的三类句型，以串成对话的形式出现, 正是本单元的难点所在。 正是本单元的难点所在。 三、学情分析：四年级阶段的小学生，是小学英语学习的重要时期。学生已经有了一定的英 三、学情分析：四年级阶段的小学生，是小学英语学习的重要时期。学生已经有了一定的英 语学习基础。 语学习基础。 四、教学目标： 四、教学目标： 知识 目标: 知识 目标: 1.能够认读本课的单词和句型. 1.能够认读本课的单词和句型. 2.能理解 chant 等部分的内容. 2.能理解 chant 等部分的内容. 能力 目标： 能力 目标： 1．能够提问和回答别人的姓名: What’s his\her name? His \Her name is ….. 1．能够提问和回答别人的姓名: What’s his\her name? His \Her name is ….. 2．能够听懂 Boy or girl ？以及带有 ‘or’句子。 2．能够听懂 Boy or girl ？以及带有 ‘or’句子。 3．能吟唱 Let’s chant 中的歌谣. 3．能吟唱 Let’s chant 中的歌谣. 情感 目标: 情感 目标: 注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力.培养学生交朋友的能力,明白人多 注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力.培养学生交朋友的能力,明白人多 力量大的道理,培养学生的团结合作的能力和助人为乐的精神. 力量大的道理,培养学生的团结合作的能力和助人为乐的精神. 五、教学方法：游戏教学法，合作式教学法 五、教学方法：游戏教学法，合作式教学法 六、教学重难点： 六、教学重难点： 教学重点:What’s his \ her name? His \ Her name is …… 教学重点:What’s his \ her name? His \ Her name is …… 教学难点:区分What’s his \ her name? His \ Her name is ……的用法以及 he, she, his, 教学难点:区分What’s his \ her name? His \ Her name is ……的用法以及 he, she, his, her 的区别. her 的区别. 七、设计理念： 七、设计理念： 本课教学内容贴近学生的生活实际，便于学以致用，体现学科整合理念，促进学生多 本课教学内容贴近学生的生活实际，便于学以致用，体现学科整合理念，促进学生多 元智能的发展。因此，我抓住这个特点，以询问别人的姓名，描述人的特征、爱好为主题， 元智能的发展。因此，我抓住这个特点，以询问别人的姓名，描述人的特征、爱好为主题， 设计活动，让学生有话可说，有话想说，给学生一个说话的空间、交流的情景、展示的机会。 设计活动，让学生有话可说，有话想说，给学生一个说话的空间、交流的情景、展示的机会。 八、教学过程： 八、教学过程： Step1: Step 1 Warm-up Step1: Step 1 Warm-up 1 Greeting 1 Greeting 设计意图：师生之间互相问候是一堂课的开始，也是很重要的环节，良好的问候