人教版PEP版四年级英语上册Unit3MyFriends教案(新版).pdfVIP

Unit 3 My Friends Unit 3 My Friends 1．教学设计学科名称 1．教学设计学科名称 人教版 PEP 课标小学英语四年级上册 Unit 3 My Friends 人教版 PEP 课标小学英语四年级上册 Unit 3 My Friends 2．所在班级情况，学生特点分析 2．所在班级情况，学生特点分析 本课教学对象为四年级阶段的小学生，是小学英语学习的重要时期。学生已经有了一 本课教学对象为四年级阶段的小学生，是小学英语学习的重要时期。学生已经有了一 定的英语学习基础，且乐于开口大胆地说英语，但在语言的层次性、综合性表达方面还有一 定的英语学习基础，且乐于开口大胆地说英语，但在语言的层次性、综合性表达方面还有一 定欠缺。需要教师创设情境，借助任务型活动的有效开展，发展学生的综合表达能力。 定欠缺。需要教师创设情境，借助任务型活动的有效开展，发展学生的综合表达能力。 3．教学内容分析 3．教学内容分析 本节课是词句教学，词不离句，句不离语景。通过学习新的句型 This is friends 来 本节课是词句教学，词不离句，句不离语景。通过学习新的句型 This is friends 来 训练新单词，同时利用所学句型与新词介绍朋友巩固本节课的生词，突出了英语的教学目的： 训练新单词，同时利用所学句型与新词介绍朋友巩固本节课的生词，突出了英语的教学目的： 学为了运用。Let’s chant，让学生在有节奏的说唱中体验语言，加强记忆。通过歌曲 my 学为了运用。Let’s chant，让学生在有节奏的说唱中体验语言，加强记忆。通过歌曲 my friends 的学习来巩固本节课的生词 friends,让学生在唱起来的同时动起来，乐起来。也能 friends 的学习来巩固本节课的生词 friends,让学生在唱起来的同时动起来，乐起来。也能 陶冶学生的情操，培养艺术素质。让学生在游戏中练，在交际活动中用，多元性评价活动贯 陶冶学生的情操，培养艺术素质。让学生在游戏中练，在交际活动中用，多元性评价活动贯 穿课堂始终，目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们初步建立学习英语的自信心。根据小 穿课堂始终，目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们初步建立学习英语的自信心。根据小 学生的年龄特征，空中课堂和我们的执教课堂二者结合，“空中课堂”资源能将抽象、枯燥、 学生的年龄特征，空中课堂和我们的执教课堂二者结合，“空中课堂”资源能将抽象、枯燥、 单调无味的单词、对话教学演变成小学生喜闻乐见的动画片，将知识点变得有趣而生动，培 单调无味的单词、对话教学演变成小学生喜闻乐见的动画片，将知识点变得有趣而生动，培 养学生的学习兴趣。教师是课堂的总导演，关键是让学生学会学习。 养学生的学习兴趣。教师是课堂的总导演，关键是让学生学会学习。 4．教学目标 4．教学目标 1、知识目标： 1、知识目标： ⑴学生能听、说、认读 friends、long hair 、short hair、thin、strong、 quiet。 ⑴学生能听、说、认读 friends、long hair 、short hair、thin、strong、 quiet。 ⑵学生能用句型 I have a friend , she \he has …来介绍他的朋友，并描述长相 ⑵学生能用句型 I have a friend , she \he has …来介绍他的朋友，并描述长相 ⑶学唱英文歌曲My friends. ⑶学唱英文歌曲My friends. 2、技能目标： 2、技能目标： ⑴能懂会说 friends、long hair、short hair、thin、strong、quiet 这几个生词。