河南省西华县西华营一中八年级历史下册第12课民族团结与民族区域自治导名师精编学案(无答案)华东师大.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 12 课 民族团结与民族区域自治 学习目标 1、知识与能力：民族平等、民族团结的民族政策；民族区域自治制度；少数民族地区的经 济文化发展。我国少数民族的分布特点以及实行民族区域自治的重要意义。 2、过程与方法：运用对比分析法培养学生了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 3、情感态度与价值观：认识和理解我国各民族平等、团结、互助，因地制宜发展生产和文 化，促进各民族共同发展与进步是繁荣中华民族的康庄大道。 。 学习过程： 【自主学习】独学：课前认真阅读文本（至少两遍包括小字部分） ，并勾画出重难点，标出 疑点，然后独立完成下面的填空，掌握本课的要点： 一、民族平等、民族团结、各民族共同繁荣： 1. 中国民族分布格局： 、 。 2. 新中国民族政策： 、 、 。 具体表现： ⑴保障少数民族平等参与 。 ⑵尊重和保护少数民族的风俗习惯、 。 ⑶保护少数民族各具特色的 。 ⑷既反对 ，也反对 。 (5) 有计划地在 地区安排一些重点工程 ; 调整少数民族地区单一 的 ，发展多种产业 ; 十一届三中全会后，国家加大了对少数民族地区 的 ，加快了少数民族地区 的步伐。 二、我国政府为解决民族问题而采取的一项基本政治制度——民族区域自治制度 : 1. 含义： 是指在国家的统一领导下， 各少数民族聚居的地方实行 ，设立自治 机关，行使自治权，由 当家作主，自己管理本民族的 。 少数民族自治地方： ⑴3 个层次（级别） ：分自治区、 、 。 ⑵5 个省级自治区： 、新疆、广西、宁夏、 。 历史意义： ⑴保障了 。 ⑵维护了 。 ⑶有利于 。 ⑷有利于 。 【合作探究】（ 1）对学：课堂针对自主学习中存在的问题，同桌进行探讨交流，完善自主学习部分的内容。 （2）群学：课上各学科小组长组织好本组同学，分工明确，对下面的问题高效的进行讨论、 展示、点评。提醒同学们在听讲时用双色笔迅速地补充完善自己的学案，当堂巩固和落实。 1、列举我国先后建立的五个省级民族自治区的名称。 2、党和政府在少数民族聚居地实行的一项基本制度是什么？该制度的实行有什么意义？ 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 【当堂 】 1、在 期的 史 展中，我国各民族形成了相互依存、不可分离的关系，成 一个民族大 家庭。我国 在的民族分布格局是（ ） A、有聚居、无 居 B、有 居、无聚居 C 、大 居、小聚居 D 、大聚居、小 居 2、到 1965 年我国在少数民族主要聚居区建立了五个省 民族自治区。 由此你 新中国解 决民族 的基本制度是（ ） A、民族区域自治制度 B 、民族平等 C 、各民族共同繁荣 D 、民族 3、 行民族区域自治的前提是（ ） A、区域内的人口和面 B 、当地民族当家作主 C、走社会主 道路 D 、 持国家的 一 4、我国的民族自治地方分 哪三 （ ） ① 自治区 ② 自治州 ③ 自治 （旗） ④ 自治 （ ） A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5、西藏解放五十多年来，国家向西藏自治区 付的 政 和基本建 已达 200 亿元人民 ，目前每年保持在不少于 10 亿元。党和政府之所以重 和帮助 少数民族地区 展，是 了（ ） A、促 各民族共同繁荣 B 、 国内各民族平等 C、加 各民族 D 、 民族区域自治的政策 【拓展提升】 真完成， 后学科 迅速收 学案，交 老 批 。 “五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，??” 首歌反映了中国是个 一的多民族的国家，你知道 首歌反映的主 思想是什么 ？ 你如何看待近几年在西藏、新疆等地 生的暴力恐怖事件？ 反思：本 我学到了什么？ 【整理 学案】 2