江苏省镇江市九年级历史上册第四单元第23课构建科学殿堂的巨匠教名师精编学案(无答案)北师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 23 课 构建科学殿堂的巨匠 一、教学要求 基本要求：牛顿、达尔文、爱因斯坦及其成就。 提升要求：评价牛顿、达尔文、爱因斯坦三位科学巨匠。 二、教学重难点 教学重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。 学习难点：如何认识科学家在社会发展中的作用 三、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 牛顿是英国著名的科学家，被称为“____________”；创立 __________ ：《 ____________________ 》 系统阐述了运动的三大定律和 _____________ 。 达尔文： 1859 年《 _________ _》和“ ___________”；用事实证明物种的可变性，并以自然选择的 理论解释了生物的进化， 阐 述了“物竞天择， 适者生存” 的进化原则； 从根本上 推翻了 “ _________” _____________ 。 爱因斯坦：提出“ _________”；相对论是原子内部微观物理学、天体物理学和宇宙学的基础，成为 ____________的基本理论之一。 【合作探究】 牛顿、达尔文和爱因斯坦主要贡献是什么？学习三位科学巨匠后对你有什么启示？ 四、课堂小结 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 五、目 【基 要求 】 在一些武侠小 里， 有 的情景描写： 人 功了得，站在一支 上迅速的向前 ，久久 不落地。我 可以用 的理 来 斥（ ） A. 哥白尼 B. 达 文 C. 牛 D. 因斯坦 2. 弗洛伊德曾 ： “人 的自我 念在科学 展的冲 下 ，受到两次重大打 。??第二次是生物 学研究，把人 到‘我 都是 物界的 子民’，打破了人 一向自以 是万物之灵的固有 念。 ” 造成 次“打 ”的 人物是 （ ） A. 牛 顿 B. 达 文 C. 迪生 D. 因斯坦 3. 在未来的某一 ，有一 20 的 生兄弟，弟弟乘宇宙 船以 29 万千米／秒的速度 行，哥 哥留在地球上。 50 年以后，当哥哥已 成白 的老人 ，他去迎接回到地球的弟弟，却 弟弟 是一个 20 多 的年 人！你 用 的理 来解 一 象 （ ） A. 达 文 B. 牛 C. 因斯坦 D. 伽利略 2011 年 3 月 11 日，日本 生了 9 大地震 。地震造成了福 核 站 生 重的核泄漏事故，引 了世界各国 核安全的思考。 核能利用奠定理 基 的科学家是 （ ） A．达 文 B ．牛 C ． 迪生 D ． 因斯坦 5. 片《大国崛起》解 中写道： “三百年前，人 的思想 充斥着迷信和恐惧，水 什么会 往低 流 ?太阳 什么会升起落下 ? 些今天看来 至极的 ，在当 却是根本无法 和把握 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 的。”这些“当时却是根本无法 认识和把握’的问题，最终被人类破解的标志性科学成就是 A．经典力学 B ．进化沦 C ．相对论 D ．电磁学 （ ） 【提升要求题】 阅读材料 材料一：如果说我是比别人看得远些，那是因为我站在巨人肩上的缘故。——牛顿 材料二：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦 （ 1）这些科学家是以怎样的态度看待他们说取得的成就？ （ 2）在他们身上我们能够学到科学家的哪些优秀品质？ 材料三：右图） 3）你知道右边这幅漫画讽刺的是谁吗？他是哪国人？ 4）这幅漫画为什么画的是半人半猴的形象？它向我们暗示了这位科学家的什么观点？ 5） 19 世纪末这种学说介绍到中国的思想家是谁？对中国近代社会的变革有什么影响？ 六、教学反馈 3