有理数加减乘除混合运算的教学反思.docxVIP

???????????????????????必威体育精装版 料推 荐??????????????????? 有理数加减乘除混合运算的教学反思 有理数的加减乘除混合运算对于刚上初中七年级学生来说，是重点更是难点。讲完这节课后，我的认识有以下几个方面： 首先，根据学情和教材，指导学生自学的具体方法，尤其 是对问题设置要能将学生自学活动引向深入， 提高学生自学效果。 其次，对混合运算中题目的分析应多引导学生试着分析， 这一点教师分析偏多， 应教给学生分析的方法和思路， 只有分 析好了，才能做对题。 再次，课堂检测过程中，学生板演出错后，应该让学生说出错的原因，多数明白，还要着重强调易错点。我不应该带着学生更正，自己指出出错点， 这样不利于调动学生的参与积极性。。通过分组竞赛的方式活跃课堂气氛，抓住学生注意力，充分调动学生学习的积极性， 达到巩固知识的目的， 提高学生的运算能力，并且加强学生彼此间的合作，增强集体荣誉感。让学生自行编题打破了一味由老师出题的模式， 可培养学生思维的创新性、灵活性。在课堂的组织上，精心安排：从“我为小组添彩” - “同伴互助” - “合作交流”各个环节组织有序， 1 ???????????????????????必威体育精装版 料推 荐??????????????????? 取得了良好的教学效果。 使学生能迅速而准确的分析问题的实质。 最后，如果能让学生讲解自己的做题顺序步骤，这样“兵教兵”，效果就更好了。由于对课堂教学环节把握不到位，应该在练习结束后适当课堂小结， 对照教学目标， 让学生自己心里有底儿，反思自己这节课都有什么收获， 以及哪些目标没有达到，以便课下有针对性地练习。 再就是我觉得不能以教师的眼光去看学生， 要和他们站在同一高度上去看待问题， 发现学生出错的真正原因，共同去解决出现的问题。 我们做教师的往往认为一道题很简单， 学生为什么不会，不理解，教学工作是一项需要不断探索研究的事情，需要一如既往的热情和不断进取的上进心， 在以后的工作中要不断总结经验教训，跟上不断发展变化的教育新形势。 “阳光总在风雨后”。只有不断反思才能使学生得以成长， 教师得以发展。磨砺自己就是积累成功。 2