汕头市金河中学八年级历史下册第11课民族团结教名师精编学案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 11 课 民族团结 一、教学目标 1、知道各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义； 2、了解各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带 来的新气象。 二、教学重、难点 1．民族区域自治制度的内容和意义； 2．人民政府实行各民族共同发展的政策。 民族区域自治制度实施的原因。 三、教学过程 导入新课 大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪，使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女 吗？谁说得出她的姓名？（王嫱——王昭君。） 谁还能说出唐朝时， 为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗？（文成公主、 金城公主） 承上启下，教师讲授：我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了 2000 多年不 间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、 互助、 联合的关系却是主流， 各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣， 都做出了卓越的贡 献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢？请大家学习新课。 （安排 学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 民族区域实行的自治 1 中华民族大家庭的构成有什么特点？（由 56 个民族组成，各民族的关系是在政治、经济、 文化上相互依存、不可分离，分布格局是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。 ） 2 组织学生讨论：党和政府实行民族区域自治的原因。 （教师按下表启发归纳） 历 史 秦汉以来， 逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居 传 统 的分布格局 经 济 各民族在经济、文化上长期以来取长补短、相互依存、不可分 文 化 离 政 治 近代以来， 各族人民在共御外敌、争取国家独立民族解放的斗 利 益 争中，建立了休戚与共的关系， 在根本的政治利益上完全一致 教师指出： 我国民族区域的分布特点是历史形成的， 实行民族区域自治符合国情实际。 它有 助于维护国家的统一， 也有助于保障少数民族管理本民族地区事务的权利。 它有助于国家政 策在少数民族地区的贯彻执行， 也有助于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。 它有助 于国家富强， 也有助于各民族繁荣。 它有助于各民族巩固热爱祖国的情感， 也有助于大家增 强热爱本民族的情感。总之，实行民族区域自治是个两全其美的选择。 各民族共同发展 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1 学生阅读 57 页相关课文，回答：请你以藏族、达斡尔族、傣族为例，说明少数民族地区经济发展情况。 （藏族百万农奴翻了身，进入社会主义阶段，成为我国五大牧区之一。内蒙 古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗成了国家商品粮基地。 西双版纳傣族自治州是我国第二橡胶基地。） 2 指导学生联系历史地图册中两幅地图， 说出当时为少数民族区域经济发展而进行的基本建设工程项目名称。 （克拉玛依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、兰新铁路、包兰铁路、包头钢铁公司等。 ） 教师归纳指出：人民政府尽一切努力促进各民族共同发展的措施有—— 加强少数民族地区的基础设施建设，促进生产发展； 发展少数民族地区农牧业经济，加大少数民族地区改革开放的力度； C.对少数民族地区实行优惠的财政政策； D.鼓励少数民族地区发展贸易，照顾少数民族用品生产； 帮助少数民族地区脱贫致富； 对少数民族地区实行宽于汉族的计划生育政策。 引导学生观看本课插图，回答：这些插图表现的主题是什么？（各少数民族跨入社会主义 阶段后，特别是在改革开放以后，为建设祖国和自己美好的家园， 迸发出巨大的热情。 他们 的社会生活、精神面貌、 文化事业都发生了深刻的变化。 这是党和政府实行民族平等、 民族 团结和共同发展繁荣政策的结果。 ） 4 根据 58 页“动脑筋”，从孔繁森的先进事迹中，说说他有哪些高贵品质值得提倡？（忠 诚党的事业，关心人民疾苦，不顾个人得失等。 ） 四、课堂总结 发扬中华民族的优秀文化传统， 形成对祖国民族大家庭的认同感， 自觉承担对于国家和民族 的历史责任 当堂训练 达标反馈 1、 我国处理民族关系的根本政策是（ B ） A民族之间平等 B 民族区域自治 C共同发展繁荣 D 经济优惠政策 2．我国各民族能相互团结、 共同繁荣， 经受各种风浪的考验， 最重要的原因是我国 （ B ） A．各少数民族进入了社会主义 B ．实行了民族区域自治制度 C．在少数民族地区进行了民主革命 D ．实行了改革开放的伟大决策 3. 我国各民族的关系是（ D ） A. 大杂居 B. 小聚居 C. 以汉族为主体 D. 相互依存，不可分离 4. 少数民族人口较