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五年级语文上册阅读理解专项练习
阅读一:
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有
用
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对,这是我对你们的希望。”
1、给“体面”换一个意思相近的词语:( )。
2、给画线的第 3 自然段加上标点符号。
3、画线的句子中,花生的“不好看”是指 ( ) 。
“很有用”又是( ) 。
它最可贵的地方是指( ) 。
4、对“人要做有用的人, 不要做只讲体面, 而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?
________________________________________________________
_____________
阅读二:
夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促
的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的
犯罪(嫌 谦)疑人。你也许不会相信,报警的( )值夜班的看
守,( )被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细
的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警相连。犯罪嫌疑人
划破玻璃,碰着金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝
网防盗玻璃”博物馆可以采用,银行( xínɡhánɡ)可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
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另一种“ 玻璃”不是用来防盗的。它非常 硬,受到猛
仍安然无恙 (r ànɡyànɡ)(, )被打碎了,碎片( )藕(ǒ u óu)断 地粘在一起,不会 人。有些国家 定,高 建筑必 采用 种安全可靠的玻璃。
1、在( )内填上恰当的关 。
2、 正确的 音或字,打上“√”。
3、在文中找出与下列 相反的 。
( ) 昂 ( ) 柔 ( ) 疑( )4、 仿照文中划 的句子, 用“可以??可以??可以??也可
以??”写一句 。
5、按 文内容填空。
段中介 了两种玻璃, (
)和(
)。
A 玻璃的特点是(
),用途是(
);
B 玻璃的特点是(
),用途是(
)。
三:
( )的巴 扎克
法国大作家巴 扎克一生都勤 写作。一把咖啡 ,支持着
他一天写十几个小 的文章。
一次,他写一部小 已 ( )写了一个通宵,可他 没有停
笔的念 ,快到中午 ,巴 扎克累( l ěi lai )得 在( )不住了。碰巧,有位朋友拜 他, 巴 扎克 他 :“我睡一会儿, 你 一小 后叫醒我。 住啊,就 1 小 。”朋友点 答 。一小 很快就到了。朋友看 巴 扎克睡得那么香,心想:“他 了 ( j īj ǐ) 写作,一点儿也不 及身体,就 他 一次好好睡一 ( ju? ji ào)吧。”于是, 位朋友没有
( )把巴 扎克叫醒。 一会儿,巴 扎克自己醒了, 他一看手表,呀!自己竟然睡了近两个小 。 他 上生气了。 着朋友吼起来:“你,你,你 什么不叫醒我,你可知道我已 ( )了多少 ?”巴 扎克没等朋友解 ,径直走到 桌前, 也不抬地 快地写起来。
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被弄得 尬的那位朋友,望着巴 扎克 笔疾 的背( bēi bai )影,无奈地 着 :“你呀你,真是惜 如命啊!” 1、 把短文的 目 充完整。
2、从括号内 一个正确的 音画“√”。
3、写出下列 的近 。
勤 ( ) 拜 ( )
4、从下面的四 中 一 你 最合适的依次填入文中的
括号里。
1) 支持 耐心 延 (2)持 支持 忍心 耽
3)持 持 信心 耽 (4) 持 忍心 延
5、你 得巴 扎克是一个怎 的人?
6、短文主要写了一件什么事?
7、 把文中的中心句抄下来,并 合自己的 写出你的感受。
中心句:
我的感受:
四:
从背后照来的灯光
世界上有各种各 的灯光, 在我心里也有一道永不熄 的灯
光。
一个寒 料峭的冬夜,万 俱寂,我急匆匆地向数学老 家
走去 ---- 一道 住了我。我忐忑不安地走到老 家, 一叩,
开了,老 出 在眼前。我 愧地提出了 ,老 慈母般的
上浮 出一 淡淡的笑意: “坐,坐下。”她 然和 地笑着,可我却 得老 是在 我,不由 愧地低下了 。老 移开身
旁一 作 本取出 , 真真地 我 解。 候,在明亮的灯光下,我忽然 ,粉笔灰已染白了老 的 ,老 那装 智慧的 上,也被 月碾出了条条深沟??
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老 完了 ,夜色更 了,
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