六年级数学试卷分析报告.pdfVIP

人教版六年级上册数学期末试卷分析 一、背景分析 本年级人数 64 人，64 人全部参考。通过本次检测，本级学生两 极分化极其严重，数学非常薄弱的有 2 人，不及格的有 4 人，中等水 平的将近 26 人。 二、整体情况分析 1、综合情况分析 本次检测平均分只有 79.29 分，反映了本级学生的数学综合水平 处于中等水平， 两极分化较严重， 36.83%的学生数学素养较好， 都能 在 90 分以上，而 6.25%的学生不及格，并且有 4.17%的学生成绩在 40 分以内，平均分就难提高上去。说明学生的知识掌握不够全面， 系统处理数学知识的能力尚未建立。 2 、学困生分析 本年级的学困生已成现实， 难以改变， 因为他们的基础知识实在 不行，属于特儿内。 10.42%的学生思维水平不是特别高， 相对于优等 生来说理解会慢点，不够灵活，但耐心讲解，他们也能掌握好，这部 分学生还是可以挽救的。 3、卷面分析 本次检测较以往，有如下改变：一是解决问题的比重适度降低， 几乎涵盖了本册重点知识， 分值只占 20% ；二是口算题量增加， 强化 了口算能力的重要性； 三是注重了知识习得过程的考查； 四是注重知 识的全面理解。 三、试题具体分析 1、学生答卷整体情况分析：从学生答题情况开看，还算可以。 除了第二大题， 每个大题的答题率都在 70%之上，只有解决问题的第 4 个题目不大理想。而有关用数对表示位置的习题正确率在 99%，难 能可贵。其余较好的有计算、操作题，正确率都在 80% 以上。本次的 解决问题比上学期要好， 答题率都在 70%左右，有关计算的习题也算 可以，都在 90%左右。答题情况较弱的是列式计算， 这些认知水平较 高、需一定解决能力的习题。 2 、细化分析：从试卷安排顺序逐步进行分析，以便科学合理的 反映本班答题情况。 项目一：填空。 （18%） 失分原因：一是知识点记忆不深刻；二是转化意识不强，如第 12 小题，把 9/10 米长的绳子平均分成 3 份，每份长（ ）米，每份 占全长的（ ），失分较多，理解不透。 今后教学要加强： 一是知识形成的展开过程， 更加重视直观教学； 二是基础知识的回忆和理解；三是讲究策略和方法。 项目二：判断。 （26% ） ⒈考点：倒数、圆的认识、百分数等。 ⒉答题情况：答题率在 60%，几道习题应该不难， 平时教学都有 讲到过。但是还是出现很多学生粗心做错。 ⒊失分原因：学生对知识理解不到位，没有形成整体观，缺乏辨 析能力。 ⒋今后教学：一是要加强概念的理解和知识点的落实； 二是培养 学生综合分析数学知识的能力。 项目三：计算。 （22% ） 相对于数学学科特点， 计算能力的测查是必测项目。 而计算离不 开口算、递等式计算、解方程、列式计算等。 ⒈考点：主要侧重于分数乘除法、分数四则混合运算、解方程、 化最简单的整数比等； ⒉答题情况：一是口算的答题率有 90%，其中满分 4 分有 25 人， 其余的基本都在 3.5 分左右。二是解方程的答题率在 73.13%，方程总 分 4 分，平均分在 2.6 分左右。 ⒊失分原因：一是学生基本已掌握分数四