六年级英语时态复习教案.pdfVIP

六 年 级 时 态 复 习 课 （ 2 ） 教 学 设 计 一、教学背景： 时态是英语学习中的一个重要内容，广大小学生在实 际运用时会出现混淆的情况。 PEP 这套教材一共有八册， 在这八册书 中出现了一般现在时、 现在进行时、 一般过去时和一般将来时这四种 时态，我将会用两节课对这四种时态进行复习， 第一课时复习一般现 在时和现在进行时， 本课时是第二课时， 我将会对一般过去时和一般 将来时进行复习。 二、教学内容： 复习语法一般过去时和一般将来时。 三、教学目标： 1、复习一般过去时和一般将来时两种时态并让学生能够能灵活运用。 2 、通过听说读写训练，发展学生综合运用语言的能力 ,培养学生参与 课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。 四、教学准备： 多媒体课件 五、教学过程：新课标第一网 Step1 ：Warm －up 1、Greetings Goodafternoon,boysandgirls. Goodafternoon,teacher 2 、Dailytalk （t-s ）(大概 ) Eg ：Whatdidyou/he/shedo … Whatdidyou/he/shedo … Didyougoto … Whatareyougoingtodo … Whatishe/shegoingtodo … Areyougoingto … (设计意图： 由老师与学生的自由交流，自然地复习了过去时和将来 时的句子，唤醒对这两种时态的记忆 ,并拉近了师生之间的距离，营 造英语氛围，引导学生乐于用英语开口说话。 ) 3 、Singasong:Whatareyougoingtodo (设计意图： 利用歌曲复习将来时 ,为下面的课堂教学做好铺垫，活跃 课堂气氛并激发学生学习兴趣。 ) Step2:Presentation/Practice 1、Brainstorm(PPT 出示动词图片、词组，学生快速朗读一次 ) A 、过去式的复习 DaXiong ’sLastWeek DaXiong: （crying ）IfailedtheEnglishtest. DingDang: DaXiong: Oh! …Ha,ha,Iwassohappy. DingDang: Oh! ’swhyyoufailedtheEnglishtest. (设计意图： 利用学生熟悉的动画引入过去时，能很好地激发学生的 学习兴趣， 并给学生提供了很好的听力和笔试练习， 使本来枯燥的练 习课变得生动。 ) 1、回答问题： WhatdidDaXiongdolastFriday(HewatchedTVlastFriday.) 并板书： HewatchedTVlastFriday. 2 、看图（ PPT ）提问、回答并完成下题 （以人机对话的形式让学生提问大雄， 然后录音回答， 学生根据回答 的内容完成下列短文。） 、写出动词的过去式 T:IsitverydifficultLet ’shelphim. 呈现大雄的试题：新课标第一网 写出下列动词的过去式， 并在横线上写出你知道的更多的动词及过去 式： clean()climb()wash （）watch() dance() study() see()take()swim()fly （） Icanwritemore: Checktheanswers. 检查谁写的动词过去式多 (教师检查及学生小组 内检查 ) 小结动词过去式的四种情况（