山东科学技术出版社六年级上册综合实践活动教学计划.docVIP

综合实践活动教学计划 六年级上册 张 斌 六年级上册综合实践活动教学工作计划 一、学情分析 六年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践 活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究 问题的方法，提高学生的 问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感 兴趣的 活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的 活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 二、全册教材在学段中的地位与作用 综合实践 活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践 活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”综合实践 活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发 兴趣。 三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观） １、情感目标：通过开展综合实践 活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践 活动的 兴趣。２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。５、人格目标：获得亲身参与综合实践 活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、全册教学重点、难点分析 本书根据学生的心智特点、成长需要和知识结构，设计了两大部分的内容：方法与指导；活动与探究。方法与指导设计了两个主题：怎样进行考察；问卷的设计活动与探究精心设计了六个类型的 活动内容：月圆中秋情；我是小小发明家；果蔬雕刻；巧手学刺绣；植物栽培；走进农贸市场。 五、单元（组）教材分析 方法与指导：主题1、研究报告的撰写??主题2、成果展示有学问 活动与探究：主题1、走进低碳生活?? 主题2、?走进动画片?? 主题3、学编中国结? 主题4、布艺?? 主题5、小小设计师?? 主题6、可爱的家乡? 六、单元（组）教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观） 方法与指导：1、了解考察活动的一般程序。了解研究报告的一般格式。 2、培养合作意识和探究能力。提高学生问卷设计的能力。 3、初步形成对自然和社会负责的态度。 活动与探究： 主题一：1、通过网络、查阅书籍、访问等方式，了解中秋节的习俗。 2、了解制作月饼需要的材料和工具，掌握月饼制作的技术要领，提高动手实践能力。 3、增进对亲人、家乡和祖国的热爱之情。 主题二：1、通过学习发明家发明创造的事例，向学生弘扬科学精神，宣传科学思想、传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力。 2、激发学生的好奇心和求知欲，发展探究问题的初步能力。 主题三：1、通过雕刻字画，了解果蔬雕刻的基本程序和方法。 2、学会使用简单的雕刻工具。灵活运用雕刻技巧，巧妙设计，制作丰富多彩的雕刻作品。 主题四：1、会使用针、线、绣架、水溶笔等刺绣工具。 2、了解刺绣的历史以及价值，激发学生热爱民族文化的情感。 3、培养学生热爱生活、善于观察、乐于动手的习惯。 主题五：1、学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。 2、了解无土栽培对未来农业生产的积极意义，逐步培养学生的责任心和使命感。 3、陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力。 主题六：1、通过走进农贸市场开展调查活动，让学生了解市场丰富的商品，感受市场给我们带来的极大便利、逐步学会合理消费，形成保护自己正当权益的意识。 2、体验劳动的辛苦与乐趣，了解购物的学问，形成初步的消费意识，做明智的消费者。 七、教学内容（单元或组主要训练项目） 方法与指导：主题1、研究报告的撰写??主题2、成果展示有学问 活动与探究：主题1、走进低碳生活?? 主题2、?走进动画片?? 主题3、学编中国结? 主题4、布艺?? 主题5、小小设计师?? 主题6、可爱的家乡? 八、单元（组）教学重点、难点 1、通过开展综合实践 活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践 活动的 兴趣。 2、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 九、教学措施 1、教师认真钻研教材，精心设计 活动过程，对整个 活动操作做到心中有数。2、努力创设 活动情境，引导学生在 活动时有所创造，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的 兴趣。4、善于组织小组 活