2020年高考【生物真题·母题解密】遗传的细胞基础（原卷版）.pdfVIP

2020 年高考真题 ·母题解密 『高考真题·母题解密』 『分项汇编·逐一击破』 精品资源 ·备战高考 2020 年高考真题 ·母题解密 母题06 遗传的细胞基础 【母题来源一】 2020 年天津普通高等学校招生统一考试（天津卷） 【母题原题】一个基因型为DdTt 的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。导 致该结果最可能的原因是 A ．基因突变 B ．同源染色体非姐妹染色单体交叉互换 C ．染色体变异 D ．非同源染色体自由组合 【答案】B 【解析】 【分析】 减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。 （2 ）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体 成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。 （3 ）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体 形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期： 核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】 从图中看出一个DdTt 的精原细胞产生了DT ，Dt ，dT 和dt 四种精子，而正常的减数分裂只能产生四个两 种类型的精子，所以最可能的原因是这个精原细胞在减数第一次分裂前期，同源染色体非姐妹染色体单体 之间发生了交叉互换，产生四种精子。 精品资源 ·备战高考 2020 年高考真题 ·母题解密 故选B 。 【命题意图】本专题主要考查减数分裂和受精作用。主要考查考生的理解能力和综合运用能力。 【命题规律】可考查细减数分裂的过程，减数分裂和有丝分裂的异同，也可以考查受精过程等。 【得分要点】 1．减数分裂的概念理解 2 ．把握精子形成过程中各时期的主要特点(连线) 3 ．比较精子和卵细胞形成过程的差异 比较 精子形成过程 卵细胞形成过程 细胞质分裂方式 均等分裂 不均等分裂 是否变形 变形 不变形 一个精原细胞 一个卵原细胞 结果 ↓ ↓ 4 个精子 1 个卵细胞、3 个极体 4 ．受精作用 （1）概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 （2 ）实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。 精品资源 ·备战高考 2020 年高考真题 ·母题解密 （3 ）结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子(父方) ，另一 半来自卵细胞(母方) 。 5 ．“四看”法判断同源染色体 （1）看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同源染色体。 （2 ）看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源染色体。 （3 ）看细胞所处的时期 ①减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。 ②减数第二次分裂后期，上下对应的大小、形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色 单体分离后形成的相同染色体。 （4 ）看染色体的大小、形状：如果不是减数第二次分裂，则：①有丝分裂后期，每一极中大小、形状相 同的为同源染色体(上下对应的染色体不是) 。②其他时期(除后期) ，大小、形状相同的染色体一般